Los títeres como estrategia para desarrollar la expresión oral en niños de educación inicial.

Quintuña Jarama, Christian Adrian

Los títeres como estrategia para desarrollar la expresión oral en niños de educación inicial.

dc.contributor.advisor	Matute Guzman, Carmen Viviana
dc.contributor.author	Quintuña Jarama, Christian Adrian
dc.contributor.cedula	0107154932
dc.coverage	Cuenca - Ecuador
dc.date.accessioned	2024-08-08T14:18:35Z
dc.date.available	2024-08-08T14:18:35Z
dc.date.issued	2024
dc.description	La presente investigación trata sobre el uso de estrategias para desarrollar la expresión oral mediante los títeres, ya que constituye una herramienta poco utilizada por los docentes de educación inicial, haciendo que se afecte la expresión verbal y a su vez el rendimiento escolar. Por ello, el objetivo general consiste en determinar el impacto que genera el uso de títeres como estrategia efectiva para el desarrollo de la expresión oral en niños de educación inicial. La metodología empleada tiene un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, partiendo de un análisis bibliográfico documental para describir teóricamente el objetivo del estudio. Los resultados indican que el uso de títeres es una herramienta integral de desarrollo, donde se mejora de la comunicación y el lenguaje, así como se fomenta la creatividad e imaginación, el desarrollo emocional y social, la participación activa; se promociona la inclusión y diversidad y se facilita el aprendizaje de conceptos abstractos. Por ende, se concluye que el uso de esta estrategia requiere una fácil implementación, adaptable a los diferentes contextos y necesidades educativas.
dc.description.abstract	This research examines the use of strategies to develop oral expression through puppets, a tool that is seldom used by early education teachers, affecting verbal expression and, in turn, school performance. Therefore, the general objective is to determine the impact generated by using puppets as an effective strategy for developing oral expression in early childhood education. The methodology used is a descriptive qualitative approach based on a documentary bibliographic analysis to theoretically describe the study’s objective. The results indicate that puppets are an integral tool for development, improving communication and language, fostering creativity and imagination, emotional and social development, active participation, promoting inclusion and diversity, and facilitating the learning of abstract concepts. Thus, it is concluded that this strategy requires easy implementation and is adaptable to different educational contexts and needs.
dc.description.uri	Trabajo de investigación
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	49 páginas
dc.identifier.citation	Quintuña, C. (2024). Los títeres como estrategia para desarrollar la expresión oral en niños de educación inicial. [Tesis de pregrado]. Universidad Católica de Cuenca.
dc.identifier.other	14BT-2024-EI-15
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/18010
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca.	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución 4.0 Internacional	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es	es_ES
dc.source	Universidad Católica de Cuenca	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - UCACUE	es_ES
dc.subject	ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
dc.subject	EXPRESIÓN ORAL
dc.subject	TÍTERES
dc.subject	EDUCACIÓN INICIAL
dc.title	Los títeres como estrategia para desarrollar la expresión oral en niños de educación inicial.
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
thesis.degree.discipline	Educación
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Eduación. Carrera de Educación Inicial
thesis.degree.level	Título Profesional
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Inicial
thesis.degree.program	Presencial