Los títeres como estrategia para desarrollar la expresión oral en niños de educación inicial.
Fecha
2024
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
This research examines the use of strategies to develop oral expression through puppets, a tool that is seldom used by early education teachers, affecting verbal expression and, in turn, school performance. Therefore, the general objective is to determine the impact generated by using puppets as an effective strategy for developing oral expression in early childhood education. The methodology used is a descriptive qualitative approach based on a documentary bibliographic analysis to theoretically describe the study’s objective. The results indicate that puppets are an integral tool for development, improving communication and language, fostering creativity and imagination, emotional and social development, active participation, promoting inclusion and diversity, and facilitating the learning of abstract concepts. Thus, it is concluded that this strategy requires easy implementation and is adaptable to different educational contexts and needs.
Descripción
La presente investigación trata sobre el uso de estrategias para desarrollar la expresión oral mediante los títeres, ya que constituye una herramienta poco utilizada por los docentes de educación inicial, haciendo que se afecte la expresión verbal y a su vez el rendimiento escolar. Por ello, el objetivo general consiste en determinar el impacto que genera el uso de títeres como estrategia efectiva para el desarrollo de la expresión oral en niños de educación inicial. La metodología empleada tiene un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, partiendo de un análisis bibliográfico documental para describir teóricamente el objetivo del estudio. Los resultados indican que el uso de títeres es una herramienta integral de desarrollo, donde se mejora de la comunicación y el lenguaje, así como se fomenta la creatividad e imaginación, el desarrollo emocional y social, la participación activa; se promociona la inclusión y diversidad y se facilita el aprendizaje de conceptos abstractos. Por ende, se concluye que el uso de esta estrategia requiere una fácil implementación, adaptable a los diferentes contextos y necesidades educativas.
Palabras clave
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, EXPRESIÓN ORAL, TÍTERES, EDUCACIÓN INICIAL
Citación
Quintuña, C. (2024). Los títeres como estrategia para desarrollar la expresión oral en niños de educación inicial. [Tesis de pregrado]. Universidad Católica de Cuenca.
