Kahoot como una estrategia para el desarrollo de la lectura en los niños de 6-7 años de edad

Poma Gonzáles , Rosa Narcisa

Kahoot como una estrategia para el desarrollo de la lectura en los niños de 6-7 años de edad

dc.contributor.advisor	Álvarez Lozado , María
dc.contributor.author	Poma Gonzáles , Rosa Narcisa
dc.coverage	Cuenca-Ecuador
dc.date.accessioned	2024-11-22T16:27:15Z
dc.date.available	2024-11-22T16:27:15Z
dc.date.issued	2024
dc.description	Este estudio de revisión bibliográfica explora el uso de la plataforma educativa Kahoot como estrategia para el desarrollo de la lectura en niños de 6 a 7 años. Los hallazgos sugieren que Kahoot, con su interfaz amigable, actividades dinámicas y retroalimentación instantánea, puede ser un recurso valioso para mejorar la comprensión lectora, fomentar el hábito lector, motivar a los estudiantes y personalizar el aprendizaje. Con base en los resultados obtenidos, se propone una iniciativa para implementar Kahoot como estrategia efectiva para el desarrollo de la lectura en niños de 6 a 7 años. La propuesta incluirá estrategias para la selección, creación, implementación y evaluación de actividades de Kahoot alineadas con los objetivos de aprendizaje específicos. Se espera que la propuesta se enriquezca con las aportaciones de educadores, estudiantes, padres de familia e investigadores, adaptándose a las necesidades específicas de cada contexto educativo para maximizar su impacto en el desarrollo de la lectura en niños.
dc.description.uri	Trabajo de investigación
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	20 páginas
dc.identifier.citation	Poma-González, R. N., Álvarez-Lozado, M. I., & Auccahuallpa-Fernández, R. (2024). Kahoot como estrategia didáctica para desarrollar la lectura en los niños de 6 a 7 años de edad. MQRInvestigar, 8(3), 2697–2716. https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.3.2024.2697-2716
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.3.2024.2697-2716
dc.identifier.journal	MQRinvestigar
dc.identifier.other	19BT-2024-TETI11
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/18860
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Universidad Catolica de Cuenca , UCACUE
dc.subject	REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA ESTRATEGIA; RECURSO; DESARROLLO DE LECTURA; PROPUESTA
dc.title	Kahoot como una estrategia para el desarrollo de la lectura en los niños de 6-7 años de edad
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
thesis.degree.discipline	Maestría en educación, tecnología e innovación
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Posgrado
thesis.degree.level	Maestría
thesis.degree.program	Presencial