Integración sensorial e inteligencia en niños con discapacidad intelectual
Fecha
2021
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
La presente investigación titulada Integración sensorial e Inteligencia en niños con discapacidad intelectual tiene como objetivo describir la relación entre la integración sensorial y la inteligencia en niños con discapacidad intelectual. Esta investigación bibliográfica es de tipo descriptivo- relacional con enfoque cualitativo, debido a que se realiza un análisis sistemático de 72 artículos para fundamentar teóricamente la integración sensorial e inteligencia y cumplir con los objetivos planteados. Para llevar a cabo el proyecto investigativo se realiza una revisión de documentos en las bases de datos: Google académico, Redalyc, Scielo, Web of Science, Scopus y Dialnet que se encontraron con base a términos: integración sensorial, discapacidad intelectual, disfunción sensorial, inteligencia y aulas snoezelen. Luego del respectivo análisis se encontró como resultados que la terapia de integración sensorial ayuda en la capacidad sensorio motriz de los niños y mejora las interacciones sociales, los problemas de aprendizaje y conducta, así como habilidades en el lenguaje en los niños con discapacidad (sensorial, motriz e intelectual). Según la investigación realizada se da como conclusión también que a pesar de que la integración sensorial tiene amplia relación con los problemas antes dichos en los niños con discapacidad de distintos tipos no se ha podido encontrar una relación contundente con la inteligencia.
Descripción
Palabras clave
Integración sensorial, Discapacidad intelectual, Disfunción sensorial, Aulas Snoezelen
