Estudio de los factores asociados a la influencia de las redes sociales en los adolescentes del Colegio República del Ecuador
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Fecha
2019
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
The research is based on determining social networks factors, which influence on Ecuadorian adolescents, considering a population of 90 adolescents between men and women in the period of march-july 2019.
The collected information for this research was carried out through surveys from adolescents to determine influential factors , and in this way ,it was possible to verify the hypothesis raised where adolescent high school students state the following : they consider social networks as a source support for their tasks ,in turn indicate that it is a source of communication in wich they maintain a good relationship inside and outside the institution ,but they also reveal that social networks influence school performance and consider it an addiction ,the greatest, in addition ,they express that they are not under supervision by their parents when using social networks and finally comment that there are no problems of harassment or cyberbullying in their institution.
It concludes with an action plan proposal addressed towards Ecuadorian scholar s adolescents, with the aim of promoting the good use of social networks in benefit to the students, teachers, and parents of any institution.
Descripción
El presente trabajo está basado en determinar los factores de las redes sociales que influyen en los adolescentes del Colegio República del Ecuador, considerando una población de 90 adolescentes entre hombres y mujeres en el periodo de marzo-julio 2019.
La información adquirida para la investigación se IleVó a Cabo a través de aplicación de encuestas a los adolescentes para determinar así los factores influyentes y de esa manera se pudo comprobar la hipótesis planteada donde los adolescentes estudiantes de bachillerato manifiestan lo siguiente: consideran las redes sociales como una fuente de apoyo para sus tareas, a su vez indican que es una fuente de comunicación en la cual mantienen una buena relación dentro y fuera de la institución, pero revelan que las redes sociales influyen en el rendimiento escolar y consideran que es una adición, la mayor parte expresa que no son controlados por sus padres al utilizar las redes sociales y por último comentan que no existen problemas de acoso o cyberbullying en su institución.
Se concluye con una propuesta de plan de acción dirigido a los adolescentes del Colegio República del Ecuador, con el objetivo de fomentar el buen uso de las redes sociales que será de beneficio para los estudiantes, docentes y padres de familia de dicha institución.
Palabras clave
influencia, adolescentes, educación
Citación
Heras Guaman, K. (2019). Estudio de los factores asociados a la influencia de las redes sociales en los adolescentes del Colegio República del Ecuador. [Trabajo de titulación]. Universidad Católica de Cuenca.
