Impacto de la pandemia covid 19, en la formación de enfermería: Una visión sistemática
Fecha
2022
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Editor
Universidad Católica de Cuenca
Resumen
The COVID-19 pandemic affected people in different ways; most of them had mild or moderate symptoms leaving irreversible sequels on the whole society, including the teaching-learning process. This systematic review aims to evaluate the impact of the COVID-19 pandemic on nursing education. Methodology: This research is a meta-study that follows a systematic review under a qualitative approach. Some eligibility criteria were applied, such as Spanish and English language, use of keywords and Boolean operators. Ten articles were gathered from scientific databases such as Directory of Open Access Journals (DOAJ), Latindex, SciELO, Scopus, and the Catholic University of Cuenca published between 2019 and 2022, were considered. Results: A total of 10 articles were analyzed, showing that COVID-19 greatly influenced nursing education. It established new personal and academic challenges due to inequality in access to new technologies and the Internet. As it was a practical career, there was a deficit in learning this profession. In conclusion, students were significantly affected in their academic training, especially in clinical practice, as it had to be temporarily postponed during the COVID-19 health crisis, making it impossible to accomplish the planning practices.
Keywords: nursing education, pandemic, covid-19, professional practices.
Descripción
La covid-19 afectó de distintas maneras en función de cada persona, la mayoría de las personas presentaron síntomas de intensidad leve o moderada, dejando así con secuelas irreversibles en todas las esferas de la sociedad, lo que incluye la enseñanza – aprendizaje, el objetivo de la revisión sistemática es evaluar el impacto de la pandemia por COVID-19 en la formación del profesional de Enfermería. Metodología: La investigación es un metaestudio, perteneciente a la categoría de revisión sistemática con enfoque cualitativo, se aplicó los siguientes criterios de elegibilidad: el idioma en español e inglés, uso de las palabras claves y operadores booleanos, se ha considerado 10 artículos obtenidos de las siguientes fuentes científicas: DOAJ Directory of Open Access Journals, Latindex, SciELO Complete, Scopus y bases de datos de la Universidad Católica de Cuenca, publicados entre 2019 y 2022. Resultados: Luego de analizar los 10 artículos encontrados, se observó que el Covid-19 tuvo una gran influencia en la formación de enfermería, puesto que impuso nuevos retos tanto en el ámbito personal como académico, debido a la desigualdad en el acceso a las nuevas tecnologías y al internet; al ser una carrera práctica existió un déficit en el aprendizaje de dicha profesión. En conclusión, se vieron afectados los estudiantes de manera significativa en su formación académica, sobre todo en lo relacionado con la praxis en el ámbito clínico, puesto que durante la crisis sanitaria causada por el COVID – 19 tuvo que ser suspendida temporalmente y no se cumplió la planificación establecida de las prácticas.
Palabras Clave: formación en enfermería, pandemia, covid-19, prácticas profesionales.
Palabras clave
Formación en enfermería, Pandemía, Covid-19, Prácticas profesionales
