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Título : Estrategia educativa en salud oral aplicada a mujeres gestantes que acuden al distrito 03D01-Salud período 2017-2018
Otros títulos : .
Autor : Gonzáñez Redrován, Greys Karolina
Director(es): Ordoñez Crespo, Paola Alexandra
Palabras claves : gestantes;estrategia educativa;salud oral
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad Católica de Cuenca.
Citación : Gonzáñez Redrován, G.K. (2018) Estrategia educativa en salud oral aplicada a mujeres gestantes que acuden al distrito 03D01-Salud período 2017-2018. Universidad Católica de Cuenca.
Identificador : .;.
Resumen : OBJETIVO: Aplicar la estrategia educativa en salud oral a mujeres gestantes que acuden al Distrito 03D01 - Salud periodo 2017 - 2018. MATERIALES Y METODOS: La metodología aplicada fue la de una investigación observacional de tipo transversal y descriptivo, aplicada a un total de 102 mujeres en estado de gestación, en quienes se aplicó un cuestionario que evaluó el conocimiento en salud bucal, este consta de 22 preguntas en donde se relacionaron cuatro temas como: medidas preventivas, enfermedades bucales, atención odontológica durante el embarazo y desarrollo dental, posterior a la realización del cuestionario se aplicó la estrategia educativa que consistió en una charla motivacional dirigida a las embarazadas. Seguido a la charla se vuelve aplicar el mismo cuestionario, con la finalidad de evaluar, el conocimiento adquirido. RESULTADOS: Los resultados de la investigación demostraron que el nivel de conocimientos en salud oral de las gestantes antes de la estrategia educativa fue en general de 52.9% regular, malo de 35.3% y finalmente bueno de 11.8%. En cuanto a los resultados obtenidos después de aplicada la estrategia educativa indicaron que el nivel de conocimientos fue: bueno 55.9%, regular de 31.4% y finalmente malo de 12.7%. CONCLUSIONES: El estudio determinó que la aplicación de la estrategia educativa en las gestantes generó un nivel de conocimientos bueno, existiendo mayor afluencia de gestantes del sector rural, el rango de edad más frecuente fue de 21 a 30 años y el nivel de educación prevalente fue el primario. A su vez la prueba se mostró que el nivel de instrucción de las embarazadas condiciona a que ellas tengan más o menos conocimientos con respecto al tema.
Abstract : OBJECTIVE: Apply the educational strategy in oral health to pregnant women who come to District 03D01 - Health period 2017 - 2018. MATERIALS AND METHODS: The methodology applied was an observational research of transversal and descriptive type, applied in a total of 102 pregnant women, in whom a questionnaire was applied that evaluates knowledge in oral health, in turn the questionnaire consists of 22 questions in which four themes were related: preventive measures, oral diseases, attention during the pregnancy and dental development, after the completion of the questionnaire, the educational strategy was applied, consisting of a motivational talk aimed at pregnant women. Following the exposition, the same questionnaire is applied, with the purpose of evaluating the knowledge acquired. RESULTS: The results of the research showed that the knowledge in oral health of the pregnant women before the educational strategy was of 52.9% regular, 35.3% bad and finally 11.8% good. The results obtained after applying the educational strategy, the results were as follows: 55.9% good, 31.4% regular and finally 12.7% bad. CONCLUSIONS: The research determined that the application of the educational strategy in pregnant women generated good knowledge, there was a greater influx of pregnant women from the rural sector, the most frequent age range was 21 to 30 years and the prevailing level of education was primary. Finally showed that the education level of pregnant women determines they have more or less knowledge about the topic.
Tipo : info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
URI : https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/12635
Código de Biblioteca: 10BT2018-TOdo-10
Aparece en las colecciones: Trabajos de Titulación - Sede Azogues - Odontología

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