Beneficio de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje en adolescentes de 17 años de la parroquia Ricaurte de la ciudad de Cuenca en el año 2013
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Fecha
2015
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
La presente investigación intenta describir las actitudes de los adolescentes frente al uso de Nuevas Tecnologías y su incidencia dentro de la enseñanza, para ello se conoció el grado de actitud favorable o desfavorable de los docentes frente a la utilización de las TIC, determinando los estilos de aprendizaje que predominan dentro del aula; es decir, como los docentes proporcionan nuevos conocimientos y si estos son aceptados dentro del ambiente educativo. Para la realización del trabajo se llevaron a cabo los siguientes pasos: Se determinó el tema, se planteó el problema, se buscaron diferentes fuentes teóricas, se aplicaron los instrumentos y se llevó a cabo el análisis de resultados según la información obtenida. Se recalcó la utilización de las tecnologías de la información y comunicación dentro de los ámbitos del desarrollo humano y desde luego en el campo educativo. El resultado de esta investigación fue que tanto estudiantes como docentes conocen y hacen uso de las TIC en el proceso de enseñanza, llegando a la conclusión que dentro de las instituciones se están incorporando progresivamente nuevas tecnologías dentro de las diferentes áreas, es así que el docente debe tener iniciativa y creatividad ya que los alumnos poseen destrezas innatas asociadas a las nuevas tecnologías por lo que de forma natural aceptan y adoptan fácilmente el uso de las TIC en sus actividades de aprendizaje. Por tal razón, es importante aplicarlas en el aula mejorando el conocimiento y el manejo de diversas destrezas produciendo resultados positivos, convirtiendo las clases más entretenidas, interactivas y motivadoras.
Descripción
Palabras clave
TIC y educación, Actitudes y estilos de aprendizaje
