La sobreprotección de los padres en el desarrollo social de los niños de inicial dos
Archivos
Fecha
2021-09-16
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
ABSTRACT
This study aimed to determine the effects of overprotection on the infants' social skills at preschool level two,this study was carried out in an ethnically diverse population. Interviews with parents of preschool sublevel two children were conducted. The research study group was selected by using the simple ramdom sampling method which is one of the likelihood sampling methods. The participants in the research answered online due to the health emergency for the “COVID” 2019 virus. As a result of this type of study, it is showed that parental styles affect positively and significantly. With regard to this, although overprotective and oppressiv-authoritarian parenting styles affect negatively, no significant differences were found. Lastly, the findings guide to help in designing prevention messages and increase the likelihood that they will resonate with parents' views and experiences so that safety creativities and strategies are perceived as sensitive to children's developmental needs.
Keywords: overprotection, skills, experiences, strategies
Descripción
RESUMEN
La finalidad del presente estudio fue determinar los efectos de la sobreprotección en las habilidades sociales de los infantes del nivel inicial dos, este estudio se realizó en una población étnicamente diversa. Se emplearon entrevistas a padres de familia de los niños del subnivel inicial dos. El grupo de estudio de la investigación fue seleccionado por el método de muestreo aleatorio simple que es uno de los métodos de muestreo probabilístico. Los participantes en esta investigación contestaron de forma virtual, oportunamente a la urgencia sanitaria por el virus “COVID” 2019. Como resultado de este tipo de estudio, se revela que los estilos parentales afectan las habilidades sociales del niño de manera positiva y significativa, mientras que los estilos parentales sobreprotectores afectan negativa y significativamente. En este sentido, aunque los estilos parentales sobreprotectores y opresivo-autoritarios afectan de manera negativa, no se encontraron diferencias significativas. Finalmente, los hallazgos brindan orientación para ayudar con el diseño de mensajes de prevención y aumentar la probabilidad de que resuenen con las opiniones y experiencias de los padres, de modo que las iniciativas y estrategias de seguridad se perciban como sensibles a las necesidades de desarrollo de los niños.
Palabras Clave: sobreprotección, habilidades, experiencias, estrategias.
Palabras clave
La sobreprotección de los padres en el desarrollo social de los niños de inicial dos
