Criterios e índices de automedicación en estudiantes de la carrera de Bioquímica y Farmacia de la Universidad Católica de Cuenca
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
Introducción: La automedicación constituye una práctica de autocuidado que, si bien puede resultar beneficiosa cuando se fundamenta en información confiable y asesoramiento profesional, conlleva riesgos significativos ante la ausencia de directrices claras, situación que se agrava en la población universitaria por la facilidad de acceso a fármacos y la exposición a contenidos digitales de rigor científico heterogéneo. La crisis sanitaria por COVID-19 exacerbo estas conductas en Latinoamérica, evidenciando la urgencia de divulgar mensajes fundamentados sobre el uso prudente de medicamentos.
Objetivo: Caracterizar la práctica de la automedicación y el nivel de conocimiento sobre el uso racional de medicamentos en estudiantes de Bioquímica y Farmacia de la Universidad Católica de Cuenca.
Metodología: Estudio cuantitativo, transversal, con alcance descriptivo-exploratorio explicativo. La muestra de 320 estudiantes fue seleccionada mediante muestreo aleatorio estratificado. Se aplicó un cuestionario validado que evaluó frecuencia, tipos de medicamentos, fuentes de información, percepciones y conocimientos sobre automedicación. Los datos fueron analizados con estadística descriptiva en SPSS.
Resultados: La prevalencia de automedicación alcanzo el 70,3%, siendo los AINEs y antipiréticos los fármacos más utilizados. El 63,8% reportó haber recibido formación específica, aunque el conocimiento autopercibido fue predominantemente regular. Internet constituyó la principal fuente de información y el 96% afirmó la necesidad de fortalecer contenidos curriculares sobre automedicación.
Conclusión: La elevada prevalencia de automedicación evidencia la necesidad de implementar estrategias educativas prácticas que promuevan un autocuidado responsable, fortalezcan la alfabetización digital en salud y potencien la consejería farmacéutica.
Descripción
Introduction: Self-medication is a self-care practice that can be beneficial when based on reliable information and professional advice, but it carries significant risks in the absence of clear guidelines. This situation is exacerbated among university population because of easy access to medications and exposure to digital content of varying scientific rigor. The COVID 19 health crisis exacerbated these behaviors in Latin America, highlighting the urgent need to disseminate evidence-based messages on the prudent use of medications.
Objective: To characterize the practice of self-medication and the level of knowledge about the rational use of medicines among Biochemistry and Pharmacy students at the Catholic University of Cuenca.
Methodology: A quantitative, cross-sectional study with a descriptive-exploratory explanatory scope was conducted. A sample of 320 students was selected using stratified random sampling. A validated questionnaire was administered to assess the frequency and types of medications used, sources of information, perceptions, and knowledge about self medication. The data were analyzed using descriptive statistics in SPSS.
Results: The prevalence of self-medication reached 70.3%, with NSAIDs and antipyretics being the most frequently used drugs. A total of 63.8% reported having received specific training, although self-perceived knowledge was predominantly moderate. The internet was the main source of information, and 96% reported the need to strengthen curricular content on self-medication.
Conclusion: The high prevalence of self-medication highlights the need to implement practical educational strategies that promote responsible self-care, strengthen digital health literacy, and enhance pharmaceutical counseling.
Palabras clave
AUTOMEDICACIÓN, ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, PREVALENCIA
Citación
Brito KE, Vacacela TP. Criterios e índices de automedicación en estudiantes de la carrera de Bioquímica y Farmacia de la Universidad Católica de Cuenca[Tesis pregrado].Cuenca. Universidad Católica de Cuenca;2026. 75 páginas.
