La terapia musical en el desarrolllo del lenguaje oral de los niñso de 4 a 5 años

Abstract

El lenguaje oral en los niños de 4 a 5 años tiene una importancia significativa, sobre todo a esta edad, ya que, están próximos a la escolaridad de la etapa básica. El lenguaje oral es una herramienta esencial en la adquisición de conocimientos y no puede quedar en segundo plano. El objetivo general de esta investigación es delimitar la relación que existe entre la terapia musical y el desarrollo de la expresión oral en los niños de 4 a 5 años. Este artículo tiene como finalidad que el uso de la música cree el espacio propicio para que esto se consiga, utilizándola como terapia no solo para niños con trastornos o necesidades educativas especiales, sino todos los niños que tengan problemas tanto internos como externos que afectan el desarrollo de un lenguaje claro y consecuentes a su edad. Es así como esta investigación presenta distintos indicadores mediante una ficha de observación a 23 niños y una encuesta a las docentes del segundo año de inicial de la Unidad Educativa “Fray Vicente Solano”. Por tanto, tenemos el universo del 100% del estudiantado y docentes de este nivel. El estudio es de corte exploratorio y descriptivo, cuantitativo y cualitativo. Se observa que los infantes no solo replican sonidos, sino también movimientos, tanto corporales como faciales, lo que se representa en confianza suficiente para que expresen ideas y sensaciones, usando tanto su cuerpo como palabras o sonidos, desarrollando mejor el lenguaje oral. Se concluye que la música se puede utilizar como una estrategia de enseñanza - aprendizaje dentro de las planificaciones docentes de los primeros y segundo de inicial, hasta prolongarse a los primeros años de escolaridad.