Inteligencias múltiples y pensamiento crítico en los estudiantes de básica superior
dc.contributor.advisor | Curay Banegas, Edgar Rigoberto | |
dc.contributor.author | Chuñir Panamá, Gladys Patricia | |
dc.contributor.cedula | 010745499-3 | es_ES |
dc.coverage | Cuenca-Ecuador | es_ES |
dc.date.accessioned | 2022-02-23T17:02:46Z | |
dc.date.available | 2022-02-23T17:02:46Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description.abstract | Las inteligencias múltiples y pensamiento crítico son dos elementos fundamentales en el proceso educativo, pues el uno valora las capacidades y diferencias que tiene cada ser humano, mientras que el otro permite procesar conocimientos y ser conscientes de ello. El objetivo principal de la investigación es determinar la relación existente entre inteligencias múltiples y pensamiento crítico a través de la revisión bibliográfica y trabajo de campo con los estudiantes de educación básica superior del sexo femenino y masculino. Se utilizó dos instrumentos: Evaluación de Inteligencias Múltiples y Cuestionario de Competencias Genéricas Individuales. La metodología tiene un enfoque cuantitativo y cualitativo, además, para la interpretación y análisis de datos se utilizó el Software Excel y R. Los resultados obtenidos demuestran que la inteligencia múltiple que predomina es la musical rítmica, seguido por las inteligencias múltiples: intrapersonal, interpersonal y lógico matemático con menor prevalencia. El pensamiento crítico se evidencia un mayor nivel de significatividad en las dimensiones asociadas a interpretación y análisis de información y juicio de una situación específica con los objetivos y sujetos. | es_ES |
dc.description.uri | Trabajo de investigación | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.format.extent | 74 páginas | es_ES |
dc.identifier.other | 3BT-2020-PSE-006 | |
dc.identifier.uri | https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/9771 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Católica de Cuenca. | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es | es_ES |
dc.source | Universidad Católica de Cuenca | es_ES |
dc.source | Repositorio Institucional - UCACUE | es_ES |
dc.subject | Inteligencias múltiples | es_ES |
dc.subject | Pensamiento crítico | es_ES |
dc.subject | Educación básica | es_ES |
dc.subject | Adolescentes | es_ES |
dc.title | Inteligencias múltiples y pensamiento crítico en los estudiantes de básica superior | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
thesis.degree.discipline | Educación | es_ES |
thesis.degree.grantor | Universidad Católica de Cuenca. Ciencias de la Educación mención Sicología Educativa y Orientación Vocacional | es_ES |
thesis.degree.level | Título Profesional | es_ES |
thesis.degree.name | Licenciada en Ciencias de la Educación mención Sicología Educativa y orientación vocacional | es_ES |
thesis.degree.program | Presencial | es_ES |
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