Funcionamiento familiar en adolecentes de la Unidad Educativa Herlinda Toral, periodo 2018-2019.

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dc.contributor.advisorNarváez Pillco, Viviana Fabiola
dc.contributor.authorAbarca Zhañay, Patricia del Roció
dc.contributor.authorAndrade González, Patricio Fernando
dc.contributor.cedula0102460854es_ES
dc.contributor.cedula0102848959es_ES
dc.coverageCuenca-Ecuadores_ES
dc.date.accessioned2022-06-16T20:26:11Z
dc.date.available2022-06-16T20:26:11Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionSatir (1998) manifiesta que, “la familia constituye un conjunto de individuos unidos a partir de un parentesco. Estos lazos pueden tener dos raíces: una vinculada a la afinidad surgida a partir del desarrollo de un vínculo reconocido a nivel social y otra a la consanguinidad”, es por esto que el presente trabajo investigativo tiene como objetivo principal analizar la relación entre el funcionamiento familiar y las variables sociodemográficas como: edad, sexo, nivel socioeconómico, estado civil de los padres, tipo de familia e instrucción de los padres. El diseño es descriptivo correlacional, de corte trasversal en el contexto de la Unidad Educativa Herlinda Toral. Es un estudio cuantitativo, con una población de 500 estudiantes, y una muestra de 200 alumnos de bachillerato. Se utilizó la escala de funcionalidad Apgar Familiar con el alfa de cronbach del 0.84. Como resultado se determinó que el 51.8% de estudiantes tenía algún tipo de disfunción familiar ya sea leve 26.8%, moderada 14.5% y severa 10.5%, frente al 48,2 % quienes presentan un funcionamiento normal (n=106). En conclusión, se puede observar que tanto hombres como mujeres presentan altos niveles de adaptación, participación y crecimiento, y bajas en afecto, resultando la funcionalidad familiar general, un tanto mejor percibida por las mujeres, por lo que, al realizar la comparación entre grupos, no se evidencian diferencias estadísticamente significativas.es_ES
dc.description.peer-reviewTrabajo de titulaciónes_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extent32 páginases_ES
dc.identifier.citationAPA: Abarca Zhañay, P.R., & Andrade González, P.F. (2019). Funcionamiento familiar en adolecentes de la Unidad Educativa Herlinda Toral, periodo 2018-2019. [Título Profesional, Universidad Católica de Cuenca]. Repositorio digital de la Universidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.identifier.other14BT-TT2019 SC42
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/11216
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCACUEes_ES
dc.subjectFAMILIAes_ES
dc.subjectADOLESCENTESes_ES
dc.subjectPADRESes_ES
dc.subjectFUNCIONAMIENTOes_ES
dc.subjectCOLEGIOes_ES
dc.titleFuncionamiento familiar en adolecentes de la Unidad Educativa Herlinda Toral, periodo 2018-2019.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplinePsicología Clínicaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Cuenca. Facultad de Psicología Clínicaes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.namePsi. Clínicoes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
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