Bajo rendimiento escolar y factores asociados en adolescentes de la unidad educativa Sigsig. Año 2018

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dc.contributor.advisorTapia Cárdenas, Jeanneth Patricia
dc.contributor.authorCaivinagua Pesántez, Nelly Diana
dc.contributor.cedula0104916820es_ES
dc.date.accessioned2022-06-14T16:59:05Z
dc.date.available2022-06-14T16:59:05Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionAntecedentes: el rendimiento académico es un fenómeno resultado de procesos educativos que pueden verse afectado por diversos factores como: sociales, biológicos, familiares, económicos entre otros. Objetivo general: determinar la prevalencia, factores asociados a bajo rendimiento académico en adolescentes de la Unidad Educativa Sígsig en el periodo lectivo 2018-2019. Metodología: estudio observacional, descriptivo, transversal. Con un universo de 726 estudiantes, la muestra fue de 271, obtenida por medio del programa Epidat 3.1, distribuida en forma aleatoria simple estratificada. Se aplicó un formulario de recolección de datos que contenían las preguntas del estudio previo el consentimiento y asentimiento informado. Los datos fueron tabulados mediante el programa SPSS 22,00 las variables cualitativas por medio de frecuencia y porcentaje, y las cuantitativas con intervalos de confianza del 95% y de con el 5% de error, la asociación con valores de p < de 0,05. Resultados: la prevalencia de bajo rendimiento escolar (BRE) fue de 34.3% (IC 95%: 28.48-40.15%), en los niveles básicos con un 51.5%, y en grupos de adolescentes de entre 14 a 16 años un 53.8%, el sexo masculino con el 49.5%, residentes en áreas rurales con un 61.3%; en cuanto al nivel socioeconómico el 60.2% pertenecía a bajos estratos, un 59.1% de familias moderadamente funcionales y el 26.9% disfuncionales. Se encontró relación estadísticamente significativa con la disfuncionalidad familiar (RP: 1.84, IC95% 1.32-2.56, p: 0.00). Conclusiones: el bajo rendimiento académico en los adolescentes está directamente relacionado con la disfuncionalidad familiar.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extent71 páginases_ES
dc.identifier.citationVANCUOVER: Caivinagua N. Bajo rendimiento escolar y factores asociados en adolescentes de la unidad educativa Sigsig. Año 2018. [Tesis de Pregrado]. Cuenca: Universidad Católica de Cuenca; 2019. [citado el DIA de MES de AÑO]. Disponible en: (dirección url en donde esta el documento)es_ES
dc.identifier.other9BT2019-MTI38
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/11009
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCACUEes_ES
dc.subjectRENDIMIENTO ESCOLARes_ES
dc.subjectADOLESCENTESes_ES
dc.subjectBAJO RENDIMIENTO ACADEMICOes_ES
dc.subjectRUTINA ACADEMICAes_ES
dc.titleBajo rendimiento escolar y factores asociados en adolescentes de la unidad educativa Sigsig. Año 2018es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineSalud Humanaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Salud y Bienestar. Carrera de Medicinaes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameMédicoes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
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