Evaluación del riesgo de caries en escolares con discapacidad intelectual de 6 - 12 años, Cuenca, 2016.
Fecha
2016
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
Descripción
OBJETIVO: El objetivo del estudio fue determinar el riesgo de caries dental en escolares de 6 a 12 años de edad con discapacidad intelectual.\nMATERIALES Y METODOS: Se llevó a cabo un estudio descriptivo, transversal aplicado a Centros Educativos para niños con necesidades especiales, en la ciudad de Cuenca. La población estuvo constituida por 85 escolares con discapacidad intelectual, de los cuales el 54% perteneció al sexo masculino, mientras que el 46% restante al sexo femenino. Para la evaluación del riesgo se utilizó el instrumento de evaluación denominado Caries Risk Assessment Tool de la Academia Americana de Odontopediatría, el mismo que contempla factores biológicos, protectores y hallazgos clínicos. Los datos recolectados fueron registrados en el programa de libre acceso EPI INFO versión 7.2. y analizados en el programa estadístico SPSS versión 18. RESULTADOS: De acuerdo al análisis realizado en los pacientes con discapacidad intelectual se obtuvo un valor de riesgo de caries de 48% (Riesgo Alto), 4% (Riesgo Moderado) y 48% de (Riesgo Bajo). La distribución del Riesgo Alto de acuerdo al sexo denota que existe mayor posibilidad de desarrollar la enfermedad en el sexo femenino (51%) frente al masculino (46%). El riesgo de caries es inversamente proporcional al estrato socioeconómico. CONCLUSIONES: La determinación del riesgo de caries constituye un procedimiento esencial para precautelar la salud oral de pacientes con necesidades especiales. Evidentemente, el nivel socioeconómico, constituye un factor directamente relacionado con el riesgo, al presentar mayor vulnerabilidad los individuos de estrato socioeconómico bajo.
Palabras clave
Placa Bacteriana, El Cálculo, Higiene Oral, Factores Bacterianos
