Formación del pensamiento táctico en el fútbol base en niños de 12 años
Fecha
2021
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
The training processes, in the soccer training area, have evolved over the years and for this reason, the teaching-learning process of soccer must be integral. Hence, modern soccer has become very competitive and every time it requires football players with different skills and competencies to remain in the elite of soccer world. Therefore, the objective of this research is to present a didactic strategy to contribute to the formation of tactical thinking in children of the U12 category of "Don Doyo" school in Cuenca, Ecuador. Tactical thinking helps to take advantage of the opponent at different times in the development of a match. In this sense, an exhaustive bibliographic review was carried out around the formation of tactical thinking and then the research
instrument was built: survey and the observation sheets of field practice that were applied to the coaches of the soccer school. After the diagnosis, the training process that is carried out in soccer training was reflected on, which shows a series of capabilities of the players that are not being used by the coaches. In conclusion, the
implementation of the didactic strategy responds to the needs presented by the children of the soccer school.
Descripción
Los procesos formativos, en el ámbito futbolístico, han ido evolucionando con el pasar de los años, por tal razón, el proceso de enseñanza-aprendizaje del fútbol debe ser integral. De ahí que, el fútbol moderno se ha vuelto muy competitivo y cada vez más se requiere de futbolistas con diferentes habilidades y competencias que lo mantengan en la élite del fútbol mundial. Por tanto, el objetivo de nuestra investigación radica en presentar una estrategia didáctica para coadyuvar la formación del pensamiento táctico en niños de la categoría sub 12 de la escuela “Don Doyo” de Cuenca–Ecuador. Puesto que, el pensamiento táctico ayuda a tomar ventaja frente al rival en los diferentes momentos del desarrollo de un partido. En ese sentido, se realizó una revisión bibliográfica exhaustiva en torno a formación del pensamiento táctico para luego construir el instrumento de investigación: encuesta y las fichas de observación de práctica de campo que fueron aplicadas a los entrenadores de la escuela de fútbol. A partir del diagnóstico, se reflexionó acerca del proceso de formación que se lleva a cabo en la formación futbolística, ante lo cual se evidencia una serie de capacidades de los jugadores que no están siendo explotadas por los entrenadores. En conclusión, la implementación de la estrategia didáctica responde a las necesidades que presentan los niños de la escuela de futbol.
Palabras clave
Pensamiento táctico, Estrategia didáctica, Fútbol base, Entrenadores
Citación
Sárate Naula, JA (2021) Formación del pensamiento táctico en el fútbol base en niños de 12 años. Universidad Católica de Cuenca
