Nivel de conocimiento radiológico de estudiantes de odontología en el diagnóstico de patologías maxilofaciales. Artículo de reflexión
Fecha
2022
Autores
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
Descripción
Introducción: Este artículo de reflexión se realizó con el fin de aportar al conocimiento
de estudiantes de pre-grado en el área de imagenología dental y maxilofacial. Objetivo:
Evaluar el nivel de conocimiento en el diagnóstico radiográfico e identificar las
necesidades de los diferentes estudios radiográficos por parte de los estudiantes de 5to a
10mo ciclo de la carrera de Odontología de la Universidad Católica de Cuenca en el
periodo octubre 2021 – marzo 2022, campus Cuenca.
Materiales y métodos: Estudio de tipo cuantitativo descriptivo de corte transversal
actual. La herramienta utilizada fue un cuestionario el que constó de dos secciones: las
primeras 12 preguntas relacionadas en indicación de técnica radiográfica y la segunda
parte de 8 preguntas sobre el diagnóstico radiográfico; fue aplicado a los estudiantes por
medio de plataformas virtuales. Por medio de la información obtenida se analizó el nivel
de conocimiento en una escala de óptimo, regular y deficiente.
Resultados: Un total de 303 alumnos fueron encuestados en el cual el resultando
promedio de respuestas correctas de la primera encuesta fue del 28.22% y de la segunda
fue del 27.52%; los resultados de ambas encuestas fueron menor al 60% por lo cual fue
calificado como deficiente.
Conclusiones: El conocimiento sobre el uso de técnicas y diagnóstico radiográfico es
relativamente bajo entre los estudiantes de quinto a décimo ciclo por lo que resulta
imprescindible nivelar la comprensión de los temas anteriormente mencionados,
enfocándose en evitar el uso irracional de la radiación ionizante.
Palabras clave
RADIOGRAFIA DENTAL, DIAGNOSTICO, CONOCIMIENTO
