Regulación emocional en la discapacidad visual.
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Universidad Católica de Cuenca.
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La regulación emocional comprende los procesos mediante los cuales las personas reconocen, comprenden y modulan sus emociones para responder de manera adaptativa a las demandas del entorno. En las personas con discapacidad visual, esta capacidad puede verse influida por las limitaciones sensoriales, las experiencias de interacción social y las condiciones del contexto. El objetivo de esta investigación fue analizar la regulación emocional en personas con discapacidad visual congénita y adquirida mediante una revisión bibliográfica de enfoque cualitativo y alcance descriptivo-analítico. Para ello, se examinaron 30 artículos científicos, obtenidos de bases de datos indexadas como Scopus, Web of Science, PubMed/MEDLINE y ScienceDirect, seleccionados de acuerdo con criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos. Posteriormente, los estudios fueron analizados mediante una síntesis temática narrativa, lo que permitió identificar patrones, diferencias y factores asociados al desarrollo de la regulación emocional en personas con discapacidad visual adquirida y congénita. Se concluye que la regulación emocional está determinada tanto por factores individuales como contextuales, por lo que su fortalecimiento requiere intervenciones adaptadas a las características y necesidades de esta población.
Palabras clave
Regulación emocional, discapacidad visual, discapacidad visual congénita, discapacidad visual adquirida, salud mental
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