Estrategias lúdicas para fomentar la conciencia ambiental en niños de educación inicial
Fecha
2024
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
Playful strategies in childhood promote learning through play and activities that generate meaningful learning. These activities can be integrated to strengthen environmental awareness, allowing children to understand, appreciate, respect, and protect nature. The problem addressed in the study is the limited exposure of children to their natural environment. They spend little time exploring plants, landscapes, and animals due to technology. It is an important concern that 25% of children rarely go outside, and only a quarter visit natural environments. The study's general objective is to determine how playful strategies in early education contribute to promoting environmental awareness in children. The study was conducted qualitatively, with a descriptive scope through a bibliographic review. The results demonstrate that recreational strategies such as planting trees, creating gardens, going to the park, and using stories can significantly promote environmental awareness in children, allowing them to develop a deeper understanding of the natural environment and promoting responsible behavior towards it. It is concluded that when applied appropriately, recreational strategies positively impact children's environmental awareness, promoting learning and connections with nature.
Descripción
Las estrategias lúdicas en la infancia promueven el aprendizaje mediante el juego y actividades que generan un aprendizaje significativo. Estas actividades pueden integrarse para fortalecer la conciencia ambiental, permitiendo a los niños entender, apreciar, respetar y proteger la naturaleza. El problema del estudio radica en la limitada exposición de los niños con su entorno natural. Pasan poco tiempo explorando plantas, paisajes y animales, debido a la tecnología. Es preocupante que el 25% de los niños rara vez salgan al exterior, solo una cuarta parte visite entornos naturales. El objetivo general del estudio es determinar el aporte de las estrategias lúdicas en la educación inicial para fomentar la conciencia ambiental en niños. El estudio se realizó a través de un enfoque cualitativo, de alcance descriptivo por medio de una revisión bibliográfica. Los resultados obtenidos demuestran que las estrategias lúdicas como sembrar árboles, crear huertos, salidas al parque, utilizar cuentos, pueden fomentar significativamente la conciencia ambiental en los niños, permitiendo desarrollar un conocimiento más profundo con el entorno natural y promoviendo comportamientos responsables hacia el medio ambiente. Se concluye que las estrategias lúdicas, cuando se aplican adecuadamente, tienen un impacto positivo en la conciencia ambiental de los niños, promoviendo aprendizajes y conexiones con la naturaleza.
Palabras clave
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS, CONCIENCIACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE, EDUCACIÓN AMBIENTAL, INFANCIA
Citación
Juela, C. (2024). Estrategias lúdicas para fomentar la conciencia ambiental en niños de educación inicial. [Tesis de pregrado]. Universidad Católica de Cuenca.
