Síndrome de burnout en los internos de enfermería de la Universidad Católica de Cuenca, año 2026
Cargando...
Fecha
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Cuenca
Resumen
Burnout syndrome is a response to chronic stress associated with academic and healthcare settings, characterized by emotional exhaustion, depersonalization, and a decline in personal fulfillment. The study aimed to assess burnout syndrome among nursing internship students at the Catholic University of Cuenca in 2026. The study was conducted as a quantitative, non-experimental, descriptive-correlational, cross-sectional study involving 233 internship students. Data were collected using a sociodemographic questionnaire and the Maslach Burnout Inventory for Healthcare Staff (MBI-HSS). Key findings included a predominance of female participants (78.5%), a mean age of 24.5 years, single marital status (88.4%), hospital rotations (74.7%), and a majority reporting satisfaction with their internship (52.4%). Emotional exhaustion was high in 11.6% of residents, depersonalization in 6.9%, and personal fulfillment was low in 24.9%; 37.8% showed at least one dimension at a critical level (high emotional exhaustion or depersonalization, or low personal fulfillment). Nonparametric inferential analysis identified significant associations between emotional exhaustion and satisfaction with the internship (η² = 0.232), academic workload (η² = 0.188), institutional support (η² = 0.177), academic location, rotation area, and marital status; gender, age, cultural self-identification, and place of residence did not show significant differences.
Keywords: Psychological Exhaustion; Nursing Students; Clinical Rotations and Residency; Depersonalization; Psychological Stress.
Descripción
El síndrome de burnout es una respuesta al estrés crónico asociado al entorno académico y asistencial, caracterizada por agotamiento emocional, despersonalización y disminución de la realización personal. El objetivo de la investigación fue determinar el síndrome de burnout en los internos de enfermería de la Universidad Católica de Cuenca, año 2026. Se desarrolló mediante un estudio cuantitativo, no experimental, descriptivo-correlacional y transversal, a una muestra de 233 internos. Para la recolección de los datos se realizó mediante la ficha sociodemográfica y el Inventario de Burnout de Maslach para personal de salud (MBI-HSS). Entre los principales resultados se pudo evidenciar el predominio del sexo femenino (78,5%), edad media de 24,5 años, estado civil soltero (88,4%), rotación hospitalaria (74,7%) y satisfacción mayoritaria con el internado (52,4%). El agotamiento emocional alcanzó nivel alto en el 11,6% de los internos, la despersonalización en el 6,9% y la baja realización personal en el 24,9%; el 37,8% presentó al menos una dimensión en nivel crítico (nivel alto de agotamiento emocional o de despersonalización, o nivel bajo de realización personal). El análisis inferencial no paramétrico identificó asociaciones significativas del agotamiento emocional con la satisfacción con el internado (η² = 0,232), la carga académica (η² = 0,188), el apoyo institucional (η² = 0,177), la sede académica, el área de rotación y el estado civil; el sexo, la edad, la autoidentificación cultural y la residencia no mostraron diferencias significativas.
Palabras clave: agotamiento psicológico; estudiantes de enfermería; internado y residencia; despersonalización; estrés psicológico.
Palabras clave
agotamiento psicológico, estudiantes de enfermería, internado y residencia, despersonalización, estrés psicológico
Citación
APA
