Exploring the challenges and motivational factors in english language learning: insights from rural Zumba, Ecuador
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Universidad Católica de Cuenca
Resumen
Descripción
Zumba es una zona fronteriza del Ecuador, considerada una zona de difícil acceso y denominada como urbano-rural, predominando la población rural. Este estudio tiene la finalidad de conocer las dificultades que los estudiantes de colegio del sector rural de Zumba enfrentan en el proceso de aprendizaje de un segundo idioma (inglés) e identificar los factores motivacionales que influyen en el proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta las características socio-cultural y demográficas de este lugar. La enseñanza de inglés en zonas rurales tiene características especiales, ya que se deben considerar una serie de factores especiales que pueden ser determinantes en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Fue un estudio de método cualitativo en el cual desde el constructivismo se aplicarán entrevistas a estudiantes de las zonas rurales a sus padres y profesores con el fin de conocer sus perspectivas sobre la educación en Zumba.
Palabras clave
RURAL STUDENT; TEACHING IN RURAL ZONE; CHALLENGES IN LEARNING ENGLISH
Citación
Blanco Martell, L., & Argudo Serrano, J. C. (2025). Explorando los retos y factores motivacionales en el aprendizaje del idioma inglés: perspectivas desde Zumba Rural, Ecuador. Pacha. Revista De Estudios Contemporáneos Del Sur Global, 6(18), e250418. https://doi.org/10.46652/pacha.v6i18.418
