Diseño de un prototipo de software para la terapia de lenguaje de niños con trastorno de déficit de atención con hiperactividad
Fecha
2022
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
In the educational environment in Guayaquil-Ecuador, there are 7,918 students in public institutions diagnosed with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Therefore, this research aims to develop prototype software for language therapy for children with ADHD focused on reading and writing. This software is a support tool in therapeutic consultations to stimulate concentration and improve memory retention in children. The methodology used for developing the software prototype is SCRUM which consists of three phases: Planning, Development, and Delivery. The results showed that the software prototype in conjunction with the therapies helps improve the learning process in children through the interaction of the system. In addition, it must be considered that the results are not immediate due to the number of therapies and the variety of interactions that each child must receive. In developing the software prototype, essential factors such as: color tones, sound environment, and visual content overload were taken into account. In conclusion, the software helps improve the literacy of children with ADHD with the support of a specialist to obtain optimal results.
Descripción
En el ámbito educativo de Guayaquil-Ecuador, existen 7,918 estudiantes en instituciones públicas diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Por lo tanto, esta investigación tiene como objetivo desarrollar un prototipo de software para la terapia del lenguaje para niños con TDAH centrado en la lectura y la escritura. Este software es una herramienta de apoyo en las consultas terapéuticas para estimular la concentración y mejorar la retención de la memoria en los niños. La metodología utilizada para el desarrollo del prototipo de software es SCRUM que consta de tres fases: Planificación, Desarrollo y Entrega. Los resultados mostraron que el prototipo de software en conjunto con las terapias ayuda a mejorar el proceso de aprendizaje en los niños a través de la interacción del sistema. Además, hay que considerar que los resultados no son inmediatos debido al número de terapias y a la variedad de interacciones que debe recibir cada niño. En el desarrollo del prototipo de software se han tenido en cuenta factores esenciales como: los tonos de color, el ambiente sonoro y la sobrecarga de contenido visual. En conclusión, el software ayuda a mejorar la alfabetización de los niños con TDAH con el apoyo de un especialista para obtener resultados óptimos.
Palabras clave
Lenguaje, SCRUM, TDAH, prototipo de software
Citación
Jiménez Quiñónez, J. (2022). Diseño de un prototipo de software para la terapia de lenguaje de niños con trastorno de déficit de atención con hiperactividad. [Trabajo de titulación]. Universidad Católica de Cuenca.
