Nivel de conocimiento de docentes escolares sobre el manejo de la avulsión dental por traumatismo en niños de Latinoamérica: Revisión de la literatura
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Universidad Católica de Cuenca.
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Descripción
Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento de docentes escolares sobre el manejo de la
avulsión dental por traumatismo en niños de Latinoamérica, mediante una revisión de la
literatura. Introducción: La avulsión dental se describe como el desplazamiento completo
de la pieza dental de su respectivo alvéolo, pudiendo causar la pérdida de esta en caso de no
ser reimplantada correctamente. Materiales y Métodos: Se realizó una investigación de tipo
descriptivo, cualitativo, documental, transversal actual; la búsqueda arrojó 79 resultados
de Pubmed, 42 resultados de Scielo y 80 resultados de Google Scholar,
consecuentemente, basándonos en los criterios de Exclusión e Inclusión, fueron
seleccionadas un total de 30 fuentes, consideradas como las de mayor relevancia.
Resultados: El país con docentes que presentaron un mayor Nivel de Conocimiento Alto fue
Colombia con 57.6%, mientras que el país con peores resultados fue Brasil donde el
97,56% tuvo un Bajo Nivel de Conocimiento sobre el manejo de la Avulsión Dental.
Conclusión: A pesar de los resultados aceptables en Colombia, se evidencia que en gran
parte de Latinoamérica los docentes escolares no se encuentran preparados para manejar
casos de Avulsión Dental de forma adecuada.
Palabras clave
AVULSION DE DIENTE, REIMPLANTE DENTAL, PERSONAL DOCENTE, TRAUMATISMO DENTAL
