Recursos digitales e innovación pedagógica en la formación del docente intercultural bilingüe

Cárdenas Barrera, Camila Gisselle

Recursos digitales e innovación pedagógica en la formación del docente intercultural bilingüe

dc.contributor.advisor	Vizuela Carpio, Johnny
dc.contributor.author	Cárdenas Barrera, Camila Gisselle
dc.coverage	Cuenca-Ecuador
dc.date.accessioned	2025-06-26T20:39:32Z
dc.date.available	2025-06-26T20:39:32Z
dc.date.issued	2025
dc.description	Este artículo examina el impacto de los recursos digitales en la innovación pedagógica para la formación docente intercultural bilingüe, destacando que uno de los mayores desafíos es la limitada integración de estas herramientas en su proceso de capacitación. Por ello, el presente estudio se propone fortalecer dicha formación mediante una integración efectiva de recursos digitales, con el fin de impulsar la innovación pedagógica y optimizar las competencias docentes, adaptando la enseñanza a la diversidad cultural y lingüística de los estudiantes. Se emplea una metodología mixta para evaluar el impacto de los recursos digitales, midiendo la frecuencia y eficacia de su uso en la práctica educativa de los docentes en formación, así como su percepción de estas herramientas. Entre los hallazgos relevantes, se observa que los docentes interculturales bilingües en formación poseen un considerable conocimiento y uso de tecnología, aunque la frecuencia y profundidad varían, lo que evidencia la necesidad de una formación especializada. La propuesta se enfoca en aplicar el modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) en capacitaciones personalizadas para integrar tecnología, pedagogía y contenido, promoviendo metodologías activas y colaborativas que faciliten el desarrollo de competencias interculturales.
dc.description.uri	Trabajo de investigación
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	9 páginas
dc.identifier.citation	Cárdenas-Barrera, C. G., & Vizuela-Carpio, J. F. (2025). Recursos digitales e innovación pedagógica en la formación del docente intercultural bilingüe. Revista UGC, 3(1), 26–34
dc.identifier.doi	https://universidadugc.edu.mx/ojs/index.php/rugc/article/view/70
dc.identifier.journal	Revista UGC
dc.identifier.other	19BT-2025-TETI4
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/20275
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Universidad Catolica de Cuenca , UCACUE
dc.subject	FORMACIÓN DE DOCENTES, INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, EDUCACIÓN INTERCULTURAL, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
dc.title	Recursos digitales e innovación pedagógica en la formación del docente intercultural bilingüe
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
thesis.degree.discipline	Maestría en educación, tecnología e innovación
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Posgrado
thesis.degree.level	Maestría
thesis.degree.program	En linea