Técnicas lúdicas innovadoras de aprendizaje en estudiantes con síndrome de Down

Loor García, Elizabeth Leonela

doi:https://revistapacha.religacion.com/index.php/about/article/view/132

Técnicas lúdicas innovadoras de aprendizaje en estudiantes con síndrome de Down

dc.contributor.advisor	Moscoso Bernal, Santiago
dc.contributor.author	Loor García, Elizabeth Leonela
dc.coverage	Cuenca-Ecuador	es_ES
dc.date.accessioned	2022-12-08T14:15:03Z
dc.date.available	2022-12-08T14:15:03Z
dc.date.issued	2022
dc.description	Las técnicas lúdicas de aprendizaje en los niños con Síndrome de Down son herra-mientas estratégicas importantes que deben ser llevadas al aula, para que adquieran los conocimientos requeridos, estas técnicas fortalecen el aprendizaje de los escolares inten-tando explicar criterios en estudios que se presentan de manera interna en las personas, lo cual puede ser interferido por sí mismo, principalmente si este valora, el esfuerzo de su aprendizaje. La aplicación de técnicas lúdicas que estimulan la motricidad y el desa-rrollo intelectual por medio del juego favorece el desarrollo de las personas, enriquece la comunicación, y salud emocional. Es por tal razón que la presente investigación lleva como objetivo aplicar técnicas lúdicas innovadoras de aprendizaje en estudiantes con Síndrome de Down a través de actividades y juegos para alcanzar la participación e in-tegración de los estudiantes en el entorno escolar. Partirá de un enfoque mixto cualita-tivo y cuantitativo, mismos que sirve de gran ayuda para la realización y conclusión del trabajo presentado, que permitirá conocer y describir la situación actual a partir de las características e intereses de los involucrados que son los niños y niñas con Síndrome de Down, del cantón Rocafuerte	es_ES
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.citation	Loor García, E. L., & Moscoso Bernal, S. A. (2022). Técnicas lúdicas innovadoras de aprendizaje en estudiantes con síndrome de Down. Pacha. Revista De Estudios Contemporáneos Del Sur Global, 3(9), e210132. https://doi.org/10.46652/pacha.v3i9.132	es_ES
dc.identifier.doi	https://revistapacha.religacion.com/index.php/about/article/view/132	es_ES
dc.identifier.other	19B-2022-TETI46
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/13050
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es_ES
dc.source	UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA	es_ES
dc.subject	innovación educacional;	es_ES
dc.subject	aprendizaje;	es_ES
dc.subject	deﬁciencia mental;	es_ES
dc.subject	educación;	es_ES
dc.subject	inclusión social	es_ES
dc.title	Técnicas lúdicas innovadoras de aprendizaje en estudiantes con síndrome de Down	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
thesis.degree.level	Maestría	es_ES