APP móvil de matemática básica para niños de 5 a 15 años con discapacidad intelectual -motriz, sincronizado con teclado accesible

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dc.contributor.advisorSañay, Isael
dc.contributor.authorBeltrán Astudillo, Pedro Andrés
dc.contributor.cedula0105359822es_ES
dc.coverageCuenca - Ecuadores_ES
dc.date.accessioned2023-07-06T02:10:23Z
dc.date.available2023-07-06T02:10:23Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionCon el avance de la tecnología se procede al cambio de las estrategias de enseñanza, una condición que se replica en la asistencia pedagógica para las personas con discapacidad. Bajo este contexto, la presente investigación se basa en la implementación de una aplicación móvil de matemática básica (BoxMath) para niños y adolescentes de 5 - 15 años con Discapacidad Intelectual – motriz (DI: Discapacidad Intelectual) en bajo grado, con el apoyo de un teclado accesible sincronizado con BoxMath. Para lograr lo propuesta, se orienta con la metodología de investigación bibliográfica, cualitativa y el marco de trabajo ágil SCRUM. Los resultados del Proyecto implican la accesibilidad del teclado con dimensiones mayores a los convencionales para facilitar el aprendizaje de operaciones matemáticas del BoxMath, tales apreciaciones se fundamentan en el 80% de aceptación en lo que respecta al formato y contenidos desarrollado, sumado al 60% que lo califica como una experiencia totalmente satisfactoria.es_ES
dc.description.abstractWith the advancement of technology, teaching strategies change, a condition that replicated in pedagogical assistance for people with disabilities. In this context, this research based on the implementation of a basic mathematics mobile Application for children and adolescents aged 5-15 years with low-grade intellectual-motor disabilities, with the support of an accessible keyboard synchronized with the APP. To achieve what is proposed, a qualitative research methodology carried out with the bibliographic search of the relevant terms of the study and a quantitative one with the Application of questionnaires for the collection of validation information, while the methodology for the development of the software is SCRUM. The results of the BoxMath Project imply the suitability of the keyboard with dimensions greater than the conventional ones to facilitate the learning of operations such as addition, subtraction, multiplication, simplification and fractions, such Appreciations are based on the 80% acceptance regarding the format and content developed, added to the 60% that qualifies it as a totally satisfactory experience.es_ES
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extent24 páginases_ES
dc.identifier.citationBeltrán Astudillo, P. (2022). APP móvil de matemática básica para niños de 5 a 15 años con discapacidad intelectual -motriz, sincronizado con teclado accesible. [Trabajo de titulación]. Universidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.identifier.other7B2022-SIST-4
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/14470
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCACUEes_ES
dc.subjectsoftwarees_ES
dc.subjecteducaciónes_ES
dc.subjectdiscapacidades_ES
dc.subjectBoxMathes_ES
dc.subjectteclado accesiblees_ES
dc.titleAPP móvil de matemática básica para niños de 5 a 15 años con discapacidad intelectual -motriz, sincronizado con teclado accesiblees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
thesis.degree.disciplineIngeniería en Sistemases_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Informática, Ciencias de la Computación e Innovación Tecnológicaes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameIngeniero en Sistemases_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
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