Propuesta de una guía didáctica para docentes sobre los juegos tradicionales como estrategia para el desarrollo de la psicomotricidad de los niños y niñas de cuatro a cinco años del Centro Educativo Infantil Dolores Veintimilla de Galindo durante el año lectivo 2015 - 2016

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dc.contributor.advisorRevelo Carvajal, Ruth Clemencia
dc.contributor.authorPacheco Molina, Monica Liceida
dc.contributor.cedula1400680615es_ES
dc.coverageMacas – Ecuadores_ES
dc.date.accessioned2020-08-13T20:35:00Z
dc.date.available2020-08-13T20:35:00Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionEl presente trabajo de investigación, se ha elaborado previo a la obtención del título de\nLicenciada en Ciencias de la Educación mención Educación Inicial y Parvularia, tiene por\ntema: “PROPUESTA GUÍA DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS QUE FORTALEZCAN\nEL VÍNCULO AFECTIVO FAMILIAR PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA DE LOS\nNIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS DEL CENTRO EDUCATIVO INFANTIL DOLORES\nVEINTIMILLA DE GALINDO DE LA CIUDAD DE MACAS EN EL PRIMER\nQUIMESTRE DEL AÑO ESCOLAR 2014 - 2015”.\nEl presente informa está conformado por tres capítulos:\nEn el primer capítulo de este informe encontramos un compendio de citas bibliográficas\nque sustenta la presente investigación.\nEn el segundo capítulo se registra, tabula, analiza e interpreta los datos obtenidos a\ntravés de los instrumentos de investigación consiguiendo así un diagnóstico de la\nproblemática.\nEn el tercer capítulo se encuentran los juegos tradicionales que se consideran parte de la\ncultura macabea y mediante la aplicación de los cuales se pretende contribuir al desarrollo\nde la psicomotricidad de los niños y niñas de cuatro a cinco años pertenecientes al nivel\ninicial.\nPara culminar el informe se procede a redactar las conclusiones y recomendación\nrespectivas.es_ES
dc.description.resumenThis research has been prepared prior to the award of Bachelor of Science in Early\nChildhood Education and references Early Childhood Education, has the theme:\n"PROPOSAL EDUCATIONAL GUIDE STRATEGIES TO STRENGTHEN FAMILY\nBONDING IMPROVEMENT OF SELF-ESTEEM CHILDREN OF 4 TO 5 YEARS OF\nCHILDHOOD EDUCATION CENTER DOLORES VEINTIMILLA GALINDO MACAS\nCITY IN THE FIRST QUIMESTRE SCHOOL YEAR 2014-2015 ".\nThis report consists of three chapters:\nIn the first chapter of this report are a summary of citations supporting this research.\nThe second chapter is recorded, tabulated, analyzed and interpreted the data obtained\nthrough the research instruments thus obtaining a diagnosis of the problems.\nIn the third chapter are the traditional games that are considered part of the Maccabean\nculture and through the application of which is to contribute to the development of motor\nskills of children aged four to five years belonging to the initial level.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extent71 p.es_ES
dc.identifier.other16BT2016-TCE6
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/7925
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.sourceUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCACUEes_ES
dc.subjectPsicomotricidades_ES
dc.subjectJuegos Tradicionaleses_ES
dc.subjectDesarrolloes_ES
dc.subjectAutoestimaes_ES
dc.titlePropuesta de una guía didáctica para docentes sobre los juegos tradicionales como estrategia para el desarrollo de la psicomotricidad de los niños y niñas de cuatro a cinco años del Centro Educativo Infantil Dolores Veintimilla de Galindo durante el año lectivo 2015 - 2016es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
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