Propuesta metodológica para motivar a los estudaintes entre 12 a 14 años en el área de ciencias naturales.

Quille Pulla, Lourdes Janneth

Propuesta metodológica para motivar a los estudaintes entre 12 a 14 años en el área de ciencias naturales.

dc.contributor.advisor	Ávila Mediavilla, Marcelo
dc.contributor.author	Quille Pulla, Lourdes Janneth
dc.coverage	Cuenca-Ecuador
dc.date.accessioned	2024-02-22T14:36:20Z
dc.date.available	2024-02-22T14:36:20Z
dc.date.issued	2024
dc.description	Introducción: La motivación de la gamificación tiene como finalidad implementar la gamificación en el área de Ciencias Naturales para el noveno año de básica, luego de haber analizado la problemática que los docentes aun mantenemos la metodología de enseñanza de la educación tradicional, haciendo de esto un aprendizaje denso y repetitivo para los estudiantes, es por ello por lo que en este proyecto se plantea como eje principal el uso de la gamificación. Objetivo: Esta investigación se centra en diseñar una metodología para motivar a los estudiantes del noveno del nivel superior en el área de las Ciencias Naturales. Metodología: La presente investigación se enmarca en una investigación no experimental, con enfoque epistemológico mixto, de cohorte transversal, alcanza el nivel descriptivo, para ellos se aplicó un muestreo probabilístico de tipo aleatorio estratificado a 33 estudiantes entre 12 hasta 14 años de la Escuela de Educación General Básica “Gaspar Sangurima “del cantón Cuenca provincia del Azuay. Resultados: Mediante la estadística la prueba de Shapiro Wilk se pudo contrastar la normalidad con un nivel de confiabilidad del obteniendo un 95%, donde se puede determinar que todas las variables no son paramétricas; ya que tienen un valor menor de 0,05 luego de alcanzar estos resultados, se puede ejecutar un análisis de los datos adquiridos. Se puede plantear y diseñar una propuesta, la misma que estarán orientadas con el objetivo de investigación. Conclusión: En conclusión, podemos asimilar que los estudiantes requieren un cambio de metodología para mejorar su enseñanza aprendizaje durante su etapa de desarrollo de conocimientos. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Ciencias Naturales.
dc.description.uri	Trabajo de investigación
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	17 páginas
dc.identifier.citation	Quille Pulla, L. J., & ÁvilaMediavilla , C. M. (2023). Propuesta metodológica para motivar a los estudiantes entre 12 a 14 años en el área de ciencias naturales. Explorador Digital, 7(4), 34-50. https://doi.org/10.33262/exploradordigital.v7i4.2743
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.33262/exploradordigital.v7i4.2743
dc.identifier.journal	Explorador Digital
dc.identifier.other	19BT-2024-TETI3
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/16805
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Universidad Católica de Cuenca, UCACUE
dc.subject	MOTIVACIÓN, ENSEÑANZA, RENDIMIENTO ACADÉMICO, APRENDIZAJE ACTIVO, GAMIFICACIÓN
dc.title	Propuesta metodológica para motivar a los estudaintes entre 12 a 14 años en el área de ciencias naturales.
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
thesis.degree.discipline	Maestría en educación, tecnología e innovación
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Cuenca.Unidad Academica de Posgrados
thesis.degree.level	Maestría
thesis.degree.program	Presencial