Metodología para el aprendizaje de los fundamentos técnicos del baloncesto en niños
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Fecha
2021
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
This study was developed in the city of Azogues, thus, it was identified that there existed
limited methodology related to the learning of basketball technical fundamentals in children;
additionally, there are only a few clubs that are in charge of providing training to basketball
players. This research aimed to identify whether the coaches know and apply the teaching
and learning methodology related to the technical fundamentals of basketball. The research
was non-experimental with a descriptive, qualitative focus and transversal. The population
was one coach and fifteen athletes, men and women between eight and ten years old, an
interview and two observation cards were applied to the coach, on the other hand, one
observation card was applied to the athletes, the SPSS program was used to conduct the
statistical analysis. In conclusion, it can be determined based on the results of the study that
the coach knows two methods such as global and analytical for the teaching-learning process
of basketball technical fundamentals and rarely applies these methods, that is, 46.6% and
never 20, 10%, therefore, it can be inferred that they dominate a few methods and-in the
training session it is evident that their application is limited.
Descripción
En el presente estudio se desarrolló en la ciudad de Azogues, en la cual se identificó que existe la
limitada metodología para el aprendizaje de los fundamentos técnicos del Baloncesto en niños, en
la ciudad hay pocos clubes que se dedican a la formación de deportistas en el Baloncesto. El
objetivo de la investigación fue identificar si los entrenadores conocen y aplican la metodología
de enseñanza aprendizaje de los fundamentos técnicos en el Baloncesto. La investigación aplicada
fue no experimental, con alcance descriptivo, enfoque cualitativo y corte transversal, la población
fue 1 entrenador y 15 atletas, hombres y mujeres de entre 8 a 10 años, los instrumentos aplicados
fueron una entrevista y dos fichas de observación al entrenador y a los atletas una ficha de
observación, se utilizó el programa SPSS para los análisis estadísticos descriptivos. En conclusión,
se puede determinar en base a los resultados del estudio que el entrenador conoce dos métodos
como el global y analítico para el proceso de enseñanza aprendizaje de los fundamentos técnicos de
Baloncesto y aplica estos métodos rara vez el 46.6% y nunca el 20,10% por lo tanto se puede inferir
que domina pocos métodos y en la sesión de entrenamiento se evidencia que es limitada la
aplicación delos métodos antes mencionados.
Palabras clave
Baloncesto, Metodología, Fundamentos técnicos
Citación
Chérrez Vintimilla, MV (2021) Metodología para el aprendizaje de los fundamentos técnicos del baloncesto en niños. Universidad Católica de Cuenca
