Manejo odontológico de pacientes pediátricos con trastorno de hiperactividad y déficit de atención en la consulta, revisión de literatura.
Fecha
2023
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
The objective of this literature review was to identify the dental management protocols
for patients diagnosed with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) in the
dental office. Materials and Methods: A bibliographic literature review was conducted
from articles from 2016 to 2022 articles. Biomedical databases, including SciELO,
LILACS, PubMed, Medline, and Google Scholar were used from February to April 2023.
Out of a total of 50 sources consulted, 27 provided important information in both Spanish
and English. Conclusions: Effectively managing pediatric patients with ADHD in the
dental setting necessitates a collaborative effort involving the family, educational
institutions, and healthcare professionals. Furthermore, it requires continual training for
dental professionals to recognize the behavioral traits associated with these children. The
"Tell-Show-Do" technique stands out as one of the most effective strategies for handling
this disorder during pediatric dental consultations.
Descripción
El objetivo de esta revisión bibliográfica fue identificar el manejo odontológico de
pacientes con hiperactividad y déficit de atención en la consulta odontológica. Materiales
y Métodos: Se realizó una revisión bibliográfica de la literatura, estos artículos fueron
publicados en el año del 2016 al 2022. Se buscó en plataformas biomédicas: SCIELO,
LILACS, PUBMED, MEDLINE y GOOGLE SCHOLAR de febrero a abril de 2023. Se
consultaron en total 50 fuentes, de las cuales 27 presentaban información relevante para
el estudio en los idiomas de español e inglés. Conclusiones: El manejo odontológico del
paciente pediátrico con TDAH requiere un trabajo en equipo que involucra la
colaboración entre la familia, el sector educativo y los profesionales sanitarios, así
también requiere de una preparación constante del profesional para reconocer las
características del comportamiento en estos niños, siendo que la técnica "Decir-mostrar-
hacer" representa uno de los recursos más útiles para el manejo de este trastorno durante
la consulta Odontopediatrica.
Palabras clave
DEFICIT DE ATENCION, HIPERACTIVIDAD, MANEJO ODONTOLOGICO, NIÑOS
