Sintomatología musculoesquelética y su relación con los riesgos ergonómicos en docentes de educación básica de la unidad educativa “Presidente Velasco” de la ciudad de La Troncal - Ecuador
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Universidad Católica de Cuenca
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Descripción
El presente estudio tiene el objetivo de determinar la relación entre la sintomatología musculoesquelética y los riesgos ergonómicos en el personal docente de educación básica de la Unidad Educativa “Presidente Velasco”. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, corte transversal y alcance descriptivo; para determinar los síntomas musculoesqueléticos se aplicará el cuestionario Nórdico Kuorinka a los docentes de educación básica que forman parte de la población de estudio.
Además, se empleará el método REBA con el fin de analizar el riesgo ergonómico en sus puestos laborales. Los resultados evidenciaron una elevada frecuencia de síntomas musculoesqueléticos enfatizado en áreas a nivel cervical (72%), región dorsal (70%), región lumbar (68%) y hombros con un 64%. Los factores ergonómicos identificados revelaron el uso prolongado de equipos electrónicos como laptops, las posturas mantenidas durante la impartición de clases y las inadecuadas condiciones del puesto de trabajo. Por otro lado, a través de la evaluación mediante el método REBA, presentó un predominio del nivel de riesgo ergonómico medio con un 52%, seguidos del nivel bajo (24%), alto (16%), y muy alto (8%). Los resultados permiten concluir que las actividades desempeñadas por los docentes, por ser inherentes a su labor, favorecen en el desarrollo de sintomatología musculoesquelética. En consecuencia, resulta implementar medidas de prevención ergonómica, fortalecer la vigilancia de la salud ocupacional y la promover entornos laborables saludables.
Palabras clave
Lesiones Musculoesqueléticas, Riesgo Ergonómico, Carga Postural, Docentes, Ergonomía, Salud Ocupacional
Citación
Abad-Arce, J. A., & Quinde-Alvear, Ángel G. (2026). Sintomatología musculoesquelética y su relación con los riesgos ergonómicos en docentes de educación básica de la unidad educativa “Presidente Velasco” de la ciudad de La Troncal - Ecuador: “El primer autor es de correspondencia”. MQRInvestigar, 10(3), e524. https://doi.org/10.56048/MQR.2026.e524
