Matemáticas esquemáticas razonamiento matemático para la resolución de problemas
| dc.contributor.author | Guzmán-Domínguez, Magdalena | |
| dc.contributor.cedula | 0102260114 | es_ES |
| dc.coverage | Cuenca | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2020-08-06T22:34:10Z | |
| dc.date.available | 2020-08-06T22:34:10Z | |
| dc.date.issued | 2016-03 | |
| dc.description | Matemáticas esquemáticas parte del conocimiento profundo de nuestros alumnos de sus capacidades y procesos cognitivos, de sus fortalezas y debilidades, su autoestima, su ajuste emocional e interacción social. | es_ES |
| dc.description.resumen | Schematic Mathematics arises from a deep knowledge of our students, their abilities and cognitive processes, their strengths and weaknesses, their self-confidence, emotional adjustment and social interaction. | es_ES |
| dc.identifier.isbn | 13909754 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/371 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Edúnica | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Matemáticas | es_ES |
| dc.subject | Integración | es_ES |
| dc.subject | Conceptos | es_ES |
| dc.subject | Resolución | es_ES |
| dc.title | Matemáticas esquemáticas razonamiento matemático para la resolución de problemas | es_ES |
| dc.type | Article | es_ES |
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