Aula Invertida como estrategia didáctica para la enseñanza de la Química en Bachillerato
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Editor
Universidad Católica de Cuenca. Jefatura de Posgrados
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Palabras clave
Innovación educativa y tecnologías
Citación
Pintado Crespo, Mónica, Aula Invertida como estrategia didáctica para la enseñanza de la Química en Bachillerato, Azogues, 2020, Artículo, Universidad Católica de Cuenca, Jefatura de Posgrados
