La integración de las TICS en el proceso de enseñanza aprendizaje en la carrera de comunicación social de la Universidad Católica de Cuenca

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dc.contributor.advisorLeón Martínez, Fredy
dc.contributor.authorMerchán Barrera, María Cristina
dc.contributor.cedula0106515273es_ES
dc.coverageCuenca - Ecuadores_ES
dc.date.accessioned2023-02-14T00:58:48Z
dc.date.available2023-02-14T00:58:48Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionEsta investigación aborda alternativas metodológicas sobre el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación social (Tics), como método de enseñanza aprendizaje, para que los estudiantes de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad Católica de Cuenca, las utilicen en su formación académica, desarrollando así técnicas más optimas y actuales, haciendo un buen uso de las herramientas adecuadas como son las redes sociales, las plataformas virtuales, el desarrollo de la web 2.0 y web 3.0, las mismas que forman parte de un constante cambio, convirtiéndose en una necesidad y no en una comodidad. Este trabajo de investigación se lo realizo, con el fin de crear un mejor desarrollo y desenvolvimiento en el estudiante, fomentando mayor interacción con el profesor, para esto fundamente mi investigación con teoría, que me ayudo a conceptualizar el uso, las ventajas, desventajas, las características y los tipos de tecnologías más adecuados para la formación de los estudiantes, basándome en encuestas sobre el conocimiento y uso de las Tics dentro de la carrera de periodismo, información que me sirvió para ver las fortalezas y debilidades que poseen los estudiantes al momento de recibir sus clases, también mediante entrevistas y visitas a docentes encargados puedo observar y analizar las carencias tecnológicas que posee la Universidad, un punto muy importante para saber si se podía llevar a cabo mi proyecto de tesis, concluyendo así que la Universidad, sus alumnos y docentes, si cuentan con los recursos necesarios para implementar a la Tics en su método de aprendizaje, lo único que necesitan es tener un mayor conocimiento, motivación y capacitación sobre cómo usar a las Tics y aplicarlas a su aprendizaje diario.es_ES
dc.description.abstractSINes_ES
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extent62 Páginases_ES
dc.identifier.citationMerchán Barrera, M. (2015) La integración de las TICS en el proceso de enseñanza aprendizaje en la carrera de comunicación social de la Universidad Católica de Cuenca[Trabajo de Investigación de Grado. Universidad Católica de Cuenca].es_ES
dc.identifier.issn13BT 2015-CICS-3
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/13506
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.relationTrabajo de Titulaciónes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCACUEes_ES
dc.subjectTecnologiaes_ES
dc.subjectInformaciones_ES
dc.subjectComunicacciones_ES
dc.titleLa integración de las TICS en el proceso de enseñanza aprendizaje en la carrera de comunicación social de la Universidad Católica de Cuencaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplinePeriodismoes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Cuenca . Unidad Académica de Ciencias Socialeses_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Ciencias de la Información y Comunicación Sociales_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
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