La integración de las TICS en el proceso de enseñanza aprendizaje en la carrera de comunicación social de la Universidad Católica de Cuenca

Merchán Barrera, María Cristina

La integración de las TICS en el proceso de enseñanza aprendizaje en la carrera de comunicación social de la Universidad Católica de Cuenca

dc.contributor.advisor	León Martínez, Fredy
dc.contributor.author	Merchán Barrera, María Cristina
dc.contributor.cedula	0106515273	es_ES
dc.coverage	Cuenca - Ecuador	es_ES
dc.date.accessioned	2023-02-14T00:58:48Z
dc.date.available	2023-02-14T00:58:48Z
dc.date.issued	2015
dc.description	Esta investigación aborda alternativas metodológicas sobre el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación social (Tics), como método de enseñanza aprendizaje, para que los estudiantes de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad Católica de Cuenca, las utilicen en su formación académica, desarrollando así técnicas más optimas y actuales, haciendo un buen uso de las herramientas adecuadas como son las redes sociales, las plataformas virtuales, el desarrollo de la web 2.0 y web 3.0, las mismas que forman parte de un constante cambio, convirtiéndose en una necesidad y no en una comodidad. Este trabajo de investigación se lo realizo, con el fin de crear un mejor desarrollo y desenvolvimiento en el estudiante, fomentando mayor interacción con el profesor, para esto fundamente mi investigación con teoría, que me ayudo a conceptualizar el uso, las ventajas, desventajas, las características y los tipos de tecnologías más adecuados para la formación de los estudiantes, basándome en encuestas sobre el conocimiento y uso de las Tics dentro de la carrera de periodismo, información que me sirvió para ver las fortalezas y debilidades que poseen los estudiantes al momento de recibir sus clases, también mediante entrevistas y visitas a docentes encargados puedo observar y analizar las carencias tecnológicas que posee la Universidad, un punto muy importante para saber si se podía llevar a cabo mi proyecto de tesis, concluyendo así que la Universidad, sus alumnos y docentes, si cuentan con los recursos necesarios para implementar a la Tics en su método de aprendizaje, lo único que necesitan es tener un mayor conocimiento, motivación y capacitación sobre cómo usar a las Tics y aplicarlas a su aprendizaje diario.	es_ES
dc.description.abstract	SIN	es_ES
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.format.extent	62 Páginas	es_ES
dc.identifier.citation	Merchán Barrera, M. (2015) La integración de las TICS en el proceso de enseñanza aprendizaje en la carrera de comunicación social de la Universidad Católica de Cuenca[Trabajo de Investigación de Grado. Universidad Católica de Cuenca].	es_ES
dc.identifier.issn	13BT 2015-CICS-3
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/13506
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca.	es_ES
dc.relation	Trabajo de Titulación	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es	es_ES
dc.source	Universidad Católica de Cuenca	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - UCACUE	es_ES
dc.subject	Tecnologia	es_ES
dc.subject	Informacion	es_ES
dc.subject	Comunicaccion	es_ES
dc.title	La integración de las TICS en el proceso de enseñanza aprendizaje en la carrera de comunicación social de la Universidad Católica de Cuenca	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.discipline	Periodismo	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Cuenca . Unidad Académica de Ciencias Sociales	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional	es_ES
thesis.degree.name	Licenciada en Ciencias de la Información y Comunicación Social	es_ES
thesis.degree.program	Presencial	es_ES