Desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes de 7 a 8 años aplicación de un escape room

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorÁlvarez Lozano, María Isabel
dc.contributor.authorLema Márquez, Irma Esperanza
dc.coverageCuenca-Ecuadores_ES
dc.date.accessioned2022-10-27T19:46:03Z
dc.date.available2022-10-27T19:46:03Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionActualmente, la sociedad ha vivido crisis de distintos tipos, entre las cuales se incluyen la sanitaria debido al COVID-19 y la educativa, producto de las restricciones por la pandemia, así como otros factores anexos. Particularmente, en el Ecuador, se han presentado niveles deficientes en el área lógico-matemática al someterse a pruebas estandarizadas internacionales, cuestión que se puede observar a nivel local en el desarrollo de tal materia. Es por ello, que surge la oportunidad de proponer el Escape Room como estrategia gamificada e innovadora que permita romper los paradigmas de rechazo y resistencia hacia la misma. En este sentido, el objetivo de estudio fue determinar en qué medida el Escape Room como estrategia didáctica mejorará el desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes de 7 a 8 años, para lo cual, se utilizó investigación de tipo exploratoria, con un pre y post test. Se evaluaron 8 ítems, con un alfa de Cronbach de 0,772 donde se mostró una mejoría importante en todas las áreas del pensamiento lógico-matemático abarcado. Es por ello, que se realiza una propuesta didáctica de Escape Room, en 8 misiones o pasos, en la cual se basó el estudio, para que pueda ser aplicada a futuro por otros investigadores y docentes.es_ES
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.citationLEMA MÁRQUEZ, Irma Esperanza; ÁLVAREZ LOZANO, María Isabel. Desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes de 7 a 8 años aplicación de un Escape Room. Dominio de las Ciencias, [S.l.], v. 8, n. 3, p. 2441-2459, sep. 2022.es_ES
dc.identifier.doihttps://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/3010es_ES
dc.identifier.journalDominio de las Cienciases_ES
dc.identifier.other19B-2022-TETI4
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/12651
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_ES
dc.sourceUNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCAes_ES
dc.subjectCiencias de la educación;es_ES
dc.subjectInnovación pedagógica;es_ES
dc.subjectLógica matemática;es_ES
dc.subjectMatemáticases_ES
dc.titleDesarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes de 7 a 8 años aplicación de un escape roomes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
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