El cuento y la fábula como estrategias didácticas para la comprensión lectora de estudiantes del quinto de básica

León Granda, Rina Marjory

El cuento y la fábula como estrategias didácticas para la comprensión lectora de estudiantes del quinto de básica

dc.contributor.advisor	Erazo Álvarez, Cristian
dc.contributor.author	León Granda, Rina Marjory
dc.date.accessioned	2022-12-08T14:32:12Z
dc.date.available	2022-12-08T14:32:12Z
dc.date.issued	2022
dc.description	Conocer las dificultades de comprensión lectora que existen en los estudiantes de quinto año de básica de la Unidad Educativa Juan Bautista, en el periodo septiembre 2021- junio 2022 del cantón Azogues, Cañar – Ecuador. La investigación es descriptiva, transversal y cuantitativa. Los principales resultados determinados giran en torno a que un 54% de estudiantes tiene una comprensión lectora muy baja frente a una mejora después de aplicar estrategia de lectura con una disminución de comprensión lectora baja al 15%. Los alumnos que leen varias veces el texto para comprender tienen una frecuencia de 46% pero también existe un 46% que se distrae al realizar la lectura. Los alumnos que responden de forma inmediata las preguntas referentes al texto a veces tienen el porcentaje más alto de 51% frente a los que leen preguntas e intentan responder leyendo fragmentos del texto en un 49%. Los alumnos que no leen el texto y colocan las respuestas al azar nunca lo realizan en un 84% frente a un 8% que siempre lo hacen.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.citation	León Granda, R. M., & Hermann Acosta, E. A. (2022). El cuento y la fábula como estrategias didácticas para la comprensión lectora de estudiantes del quinto de básica. Pacha. Revista De Estudios Contemporáneos Del Sur Global, 3(9), e210130. https://doi.org/10.46652/pacha.v3i9.130	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.46652/pacha.v3i9.130	es_ES
dc.identifier.journal	Pacha. Revista De Estudios Contemporáneos Del Sur Globa	es_ES
dc.identifier.other	19B-2022-TETI53
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/13057
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es_ES
dc.source	UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA	es_ES
dc.subject	Estrategias educativas;	es_ES
dc.subject	Técnica didáctica;	es_ES
dc.subject	Comprensión;	es_ES
dc.subject	Lectura;	es_ES
dc.subject	Cuento	es_ES
dc.title	El cuento y la fábula como estrategias didácticas para la comprensión lectora de estudiantes del quinto de básica	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
thesis.degree.level	Maestría	es_ES