The Use of dynamics to Improve the Oral Production in 6th Grades  Students at “Ciudad de Cuenca School”

Pesántez Siguenza, Alba Luzmila

The Use of dynamics to Improve the Oral Production in 6th Grades Students at “Ciudad de Cuenca School”

dc.contributor.advisor	Naranjo Andrade, Shalena
dc.contributor.author	Pesántez Siguenza, Alba Luzmila
dc.coverage	Cuenca-Ecuador	es_ES
dc.date.accessioned	2023-07-19T19:03:15Z
dc.date.available	2023-07-19T19:03:15Z
dc.date.issued	2023
dc.description	Las exigencias del mundo actual dentro de la pedagogía incentiva a los docentes a buscar nuevas metodologías con la finalidad de buscar un aprendizaje significativo, es por ello que este estudio tiene como objetivo aplicar recursos dinámicos de enseñanza, tales como el jenga, dingo-dango, sopa de letras, bingo, tres en raya y juego de emparejar, cada uno de ellos para reforzar el aprendizaje de una variedad de vocabulario como información personal, comida, construir frases en grupo, objetos del aula, la familia, descripción física y responsabilidades respectivamente. Todos estos temas, material concreto y una metodología creative para mejorar la producción oral de los alumnos en el aula de Inglés. Un diseño metodológico mixto, se empleó como instrumentos de recolección de datos una rúbrica de expresión oral, una lista de cotejo para el monitoreo del cumplimiento de los indicadores y una encuesta de satisfacción basada en la escala de Likert. Los resultados representan un incremento de casos que demuestran mejoría en el habla y fluidez de los estudiantes, mejorando también elementos adicionales como son vocabulario, lenguaje corporal y uso de recursos visuales; al aplicar la escala de satisfacción se puede apreciar que los estudiantes se encontraban muy satisfechos, en su mayoría con el tipo de metodología dinámica empleada.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.citation	Pesántez Siguenza, A. L., & Naranjo Andrade, S. S. (2023). El Uso de Dinámicas para Mejorar la Producción de Inglés en Estudiantes del 6to Año de la Escuela “Ciudad de Cuenca”. MQRInvestigar, 7(1), 3070–3085.	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.1.2023.3070-3085	es_ES
dc.identifier.journal	MQRInvestigar	es_ES
dc.identifier.other	19BT-2023-TEI8
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/14718
dc.language.iso	eng	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es_ES
dc.source	UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA	es_ES
dc.source	UCACUE	es_ES
dc.subject	Juegos,	es_ES
dc.subject	Expresión oral,	es_ES
dc.subject	Motivación,	es_ES
dc.subject	Lengua Extranjera.	es_ES
dc.title	The Use of dynamics to Improve the Oral Production in 6th Grades Students at “Ciudad de Cuenca School”	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
thesis.degree.discipline	MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Posgrado	es_ES
thesis.degree.level	Maestría	es_ES
thesis.degree.program	Presencial	es_ES