Prevalencia de estrés y ansiedad durante las prácticas preprofesionales en la carrera de odontología de la Universidad Católica de Cuenca, 2023

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dc.contributor.advisorCedillo Armijos, María de Lourdes
dc.contributor.authorDávila Vélez, María Alicia
dc.contributor.cedula0105819007es_ES
dc.coverageCuenca - Ecuadores_ES
dc.date.accessioned2023-08-25T18:38:08Z
dc.date.available2023-08-25T18:38:08Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionIntroducción: La carrera de odontología es una de las carreras más estresantes y ansiosas que va aumentando según como transcurra la carrera. La presión tiene origen en el desarrollo del ciclo académico, ya que estos sienten altos niveles de estrés y ansiedad durante su preparación académica. Objetivo: Determinar la prevalencia de estrés y ansiedad durante las prácticas pre-profesionales en la carrera de odontología Métodos: Se realizo un estudio correlacional-descriptivo a 262 estudiantes de quinto a décimo ciclo de la carrera de Odontología de la Universidad Católica de Cuenca 2023, donde se realizó el test DASS-21. El computo muestral se hace con un 95% de credibilidad y un 5 % de margen de error y empleando el patrón de operación muestral para poblaciones limitadas. Resultado: Se obtuvo una prevalencia de estrés y ansiedad del 65,6% correspondiente al género femenino y un 34,4% pertenecientes al género masculino con una edad promedio de 22,41 teniendo una edad mínima de 19 años y máxima de 36 años. Conclusión: Se concluyó que los estudiantes de la Carrera de odontología de la Universidad Católica de Cuenca durante sus prácticas preprofesionales la prevalencia de estrés y ansiedad se dio mayormente en el género femenino entre las edades de 19 a 36 años.es_ES
dc.description.abstractIntroduction: Dentistry ranks among the most stress-inducing and anxiety-prone professions, with stress levels often escalating as the career advances. This pressure is particularly prominent during the academic journey, as students experience heightened stress and anxiety levels throughout their educational preparation. Objective: This study aimed to ascertain the prevalence of stress and anxiety among dental students during their pre-professional internships. Methods: A correlational-descriptive study was conducted involving 262 students from the fifth to tenth cycles of the Dentistry program at the Catholic University of Cuenca in 2023. The DASS-21 test was administered. Sample size was determined with 95% confidence and a 5% margin of error, employing the finite population correction factor. Results: The prevalence of stress and anxiety was found to be 65.6% among females and 34.4% among males, with an average age of 22.41 years. The age range spanned from 19 to 36 years. Conclusion: In conclusion, this study revealed that within the dental program at the Catholic University of Cuenca, the prevalence of stress and anxiety was higher among female students aged 19 to 36 years during their pre-professional internships.es_ES
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extent13 páginases_ES
dc.identifier.journalKillkana Salud y Bienestares_ES
dc.identifier.other1BT2023 - 251
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/15314
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCACUEes_ES
dc.subjectPREVALENCIA DE ESTRES Y ANSIEDADes_ES
dc.subjectESTUDIANTES DE ODONTOLOGIAes_ES
dc.subjectPRACTICAS PREPROFESIONALESes_ES
dc.titlePrevalencia de estrés y ansiedad durante las prácticas preprofesionales en la carrera de odontología de la Universidad Católica de Cuenca, 2023es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
thesis.degree.disciplineOdontologíaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Salud y Bienestares_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameOdontólogaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
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