Alternativas de tratamiento en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

Ortega Aguilar , Yajaira

Alternativas de tratamiento en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

dc.contributor.advisor	Pozo López, Pablo
dc.contributor.author	Ortega Aguilar , Yajaira
dc.contributor.cedula	0705761377
dc.coverage	Cuenca - Ecuador
dc.date.accessioned	2024-09-02T16:34:01Z
dc.date.available	2024-09-02T16:34:01Z
dc.date.issued	2024
dc.description	Introducción: Trastornos por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), se caracteriza por disfunciones neurocognitivas que perturban la atención, el control de impulsos y la regulación conductual. Objetivo: Explorar las diferentes opciones de tratamiento disponibles y su influencia en el desarrollo de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Metodología: Investigación bibliográfica con enfoque cualitativo de alcance descriptivo, recaudo la información mediante la biblioteca virtual de la Universidad Católica de Cuenca, en repositorios como; Scopus, Web of Science, tomando en cuenta artículos científicos, ensayos aleatorizados y libros, con extensión del año 2018 al 2023. Conclusión: El TDAH, con alta prevalencia requiere un enfoque multidisciplinario para su tratamiento. La medicación y terapias cognitivas-conductuales son esenciales, ya que presentan una alta eficacia, además de aportar a generar una adherencia terapéutica multidisciplinaria, mientras que enfoques como la Estimulación Magnética Transcraneal (EMT), yoga y Mindfulness ofrecen resultados prometedores, esto por su alto aporte a mejorar sintomatología conductual, aporte al aprendizaje y comunicación, siempre y cuando estas técnicas sean acompañadas de los tratamientos conservadores, los resultados son alentadores, sin embargo existe una reducida base de investigación y de tratamiento.
dc.description.abstract	Introduction: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is characterized by neurocognitive dysfunctions that disrupt attention, impulse control, and behavioral regulation. Objective: To explore the different treatment options available and their influence on the development of children with attention deficit hyperactivity disorder. Methodology: A qualitative literature review with a descriptive scope collected information through the virtual library of the Catholic University of Cuenca using repositories such as Scopus and Web of Science, including scientific articles, randomized trials, and books covering the period from 2018 to 2023. Conclusion: ADHD, with its high prevalence, requires a multidisciplinary approach for its treatment. Medication and cognitive-behavioral therapies are essential as they are highly effective and contribute to generating multidisciplinary therapeutic adherence. On the other hand, approaches such as Transcranial Magnetic Stimulation (TMS), yoga, and mindfulness offer promising results due to their high contribution to improving behavioral symptomatology, contribution to learning and communication. Therefore, as long as conservative treatments accompany these techniques, the results are encouraging; however, the research and treatment base is limited.
dc.description.uri	Trabajo de investigación
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	32 páginas
dc.identifier.citation	Normas APA
dc.identifier.other	3BT2024-PST54
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/18150
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca.	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución 4.0 Internacional	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es	es_ES
dc.source	Universidad Católica de Cuenca	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - UCACUE	es_ES
dc.subject	Déficit de atención
dc.subject	niños
dc.subject	consecuencias
dc.subject	tratamiento
dc.title	Alternativas de tratamiento en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
thesis.degree.discipline	Salud y Bienestar
thesis.degree.grantor	Universidad Catolica de Cuenca. Carrera de Psicología Clínica
thesis.degree.level	Título Profesional
thesis.degree.name	Licenciado(a) en Psicología Clínica
thesis.degree.program	Presencial