La Dislexia y su influencia en la comprensión lectora en niños de 7 a 10 años edad en la escuela de Educación Básica Benjamin Sarmiento, Cantón La Troncal.
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Fecha
2017-02-23
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Editor
Universidad Catolica de Cuenca Extensión San Pablo de La Troncal
Resumen
Descripción
El presente trabajo de investigación tiene la finalidad de determinar el trastorno de lectura y la influencia en la compresnión lectora en los niños y niñas de 7 a 10 años de la Escuela "Benjamín Sarmiento", se realizo una investigación mixta con alcance descriptivo. La población de niños y niñas que intervino en la investigación fue de 185 estudiantes a los cuales se les aplicó la prueba de competencias curriculares, que tiene como objetivo establecer el trastorno de lectura carencial o disléxica, la lectura con fallas en el ritmo, lecturas con fallas en el conocimiento, lecturas con trastornos en la globalización y la comprensión lectora; trastornos que no permiten una formación integral de los niños y niñas en el ámbito educativo. Se utilizaron otras herramientas como la entrevista al docente y la observación de clase. Se concluyó que al trastorno de la lectura influye en la comprensión lectora.
Palabras clave
Dislexa, Comprensión, Lectura, Trastorno
Citación
Guartazaca Peñaranda, Miriam Adriana. La Dislexia y su influencia en la comprensión lectora en niños de 7 a 10 años edad en la escuela de Educación Básica Benjamin Sarmiento, Cantón La Troncal.. La Troncal. 98 p. 2017. Trabajo de investigación. Universidad Católica de Cuenca. Sicología Educativa y Orientación Vocacional
