Participación activa de los padres en el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica media
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Fecha
2024
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
The active participation of parents plays a determining role in their children's academic performance. Constant involvement in school life reinforces the values of responsibility, commitment, and motivation towards learning. Thus, the active involvement of parents not only strengthens the family bond and provides a supportive environment that favors the student's educational success. This research aims to analyze how parents' active participation influences the academic performance of middle school students. The methodology applied is a systematic literature review guided by the PRISMA method, detailing the selection and exclusion process of articles contributing to the research. The vocabulary was obtained from UNESCO and ERIC thesauruses, and a thorough search was conducted using the RAYYAN tool. The digital databases of the Catholic University of Cuenca, such as Web of Science, Scopus, Erick, and ProQuest, were used. Sixteen articles contributed to the study, which addresses the fact that the active participation of parents is one of the most influential factors in the academic performance of students and shows that this active participation is a fundamental element in ensuring academic success and reaching students' maximum potential in the fulfillment of their academic objectives. It is necessary to implement new strategies to promote parental involvement in their children's education and to prioritize considering contributions from other disciplines, understanding that the current practices of family-school relationships within the school appear to be exhausted.
Keywords: family, school, participation, academic performance, strategies
Descripción
La participación activa de los padres desempeña un papel determinante en el rendimiento académico del hijo. Una participación constante en la vida escolar refuerza los valores de responsabilidad, compromiso y motivación hacia el aprendizaje. Es así que el involucramiento activo de los padres no solo fortalece el vínculo familiar, sino que también proporciona un entorno de apoyo que favorece al éxito educativo en el estudiante. Esta investigación tiene como objetivo analizar como la participación activa de los padres influye en el rendimiento académico de estudiantes de básica media. La metodología que se aplica es de revisión sistemática bibliográfica, acompañada del método [PRISMA], en donde se detalla el proceso de selección y exclusión de los artículos que aportaron en la investigación. El vocabulario se obtuvo de Tesauros de la UNESCO Y ERIC. Además, una minuciosa búsqueda en la herramienta RAYYAN. Se ingresó a las bases digitales de la Universidad Católica de Cuenca como: Web of science, Scopus, Erick y Proquest. Los artículos que contribuyeron en el estudio son 16, mismos que abordan que la participación activa de los padres es uno de los factores más influyentes en el rendimiento académico del estudiante y evidenciar, que la participación activa de los padres es un elemento fundamental para asegurar el éxito académico y alcanzar su máximo potencial en el cumplimiento de sus objetivos académicos. Se ve necesario aplicar nuevas estrategias para promover la participación de los padres en la educación de sus hijos y la prioridad de mirar los aportes de otras disciplinas bajo el entendido que desde la propia escuela las prácticas de relación familia-escuela parecen estar actualmente agotadas.
Palabras clave
FAMILIA, ESCUELA, PARTICIPACIÓN, RENDIMIENTO ACADÉMICO, ESTRATEGIAS
Citación
Mora Romero L.J. (2024) Participación activa de los padres en el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica media. Universidad Católica de Cuenca
