Infografías como recurso didáctico de comprensión lectora: Una experiencia con estudiantes de 8 a 9 años

Izquierdo Morales , Lourdes Cecilia

Infografías como recurso didáctico de comprensión lectora: Una experiencia con estudiantes de 8 a 9 años

dc.contributor.advisor	Álvarez Ochoa , Robert
dc.contributor.author	Izquierdo Morales , Lourdes Cecilia
dc.coverage	Cuenca-Ecuador
dc.date.accessioned	2024-11-22T16:14:35Z
dc.date.available	2024-11-22T16:14:35Z
dc.date.issued	2024
dc.description	Actualmente, la tecnología en el aula capta la atención de los estudiantes y aumenta su interés en el proceso de aprendizaje. Por ello, la infografía como recurso didáctico se presenta como un contenido visual y académico que facilita diferentes niveles de percepción, útil para el aprendizaje inicial de estudiantes de 8 a 9 años. En este estudio, se investigó la aplicación de infografías como recurso didáctico para mejorar la comprensión lectora en niños de educación general básica en Azogues. La metodología utilizada fue cuasiexperimental, basada en un enfoque mixto que combina elementos cuantitativos y cualitativos. Se aplicaron pretest y postest a los estudiantes para obtener datos variados y enriquecer el análisis. Los resultados esperados proporcionarán información valiosa sobre cómo este recurso didáctico puede mejorar el proceso de aprendizaje y la práctica docente, proporcionando una comprensión matizada del fenómeno investigado y contribuyendo al avance del conocimiento en el área de la comprensión lectora a través de recursos visuales educativos.
dc.description.uri	Trabajo de investigación
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	11 páginas
dc.identifier.citation	Izquierdo-Morales, L. C. ., Álvarez-Ochoa, R. I. ., & Reascos-Vallejo, N. C. . (2024). Infografías como recurso didáctico de comprensión lectora: Una experiencia con estudiantes de 8 a 9 años. Revista Metropolitana De Ciencias Aplicadas, 7(S2), 274-284. https://doi.org/10.62452/vqmx6d75
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.62452/vqmx6d75
dc.identifier.journal	Revista Metropolitana De Ciencias Aplicadas
dc.identifier.other	19BT-2024-TETI14
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/18857
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Universidad Catolica de Cuenca , UCACUE
dc.subject	ENSEÑANZA DE LA LECTURA, APRENDIZAJE ACTIVO, INFOGRAFÍA, RECURSOS EDUCATIVOS
dc.title	Infografías como recurso didáctico de comprensión lectora: Una experiencia con estudiantes de 8 a 9 años
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
thesis.degree.discipline	Maestría en educación, tecnología e innovación
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Posgrado
thesis.degree.level	Maestría
thesis.degree.program	Presencial