La danza como estrategia pedagógica para fortalecer la coordinación motora y la atención en adolescentes
| dc.contributor.advisor | Bayas Machado, Juan Carlos | |
| dc.contributor.author | Patajalo Guambo, Armando Isaías | |
| dc.coverage | Cuenca - Ecuador | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-19T19:28:38Z | |
| dc.date.available | 2026-10-19T19:28:38Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | La danza como estrategia pedagógica constituye un recurso fundamental para fortalecer el desarrollo integral de los adolescentes, especialmente en lo que respecta a la coordinación motora y la atención, aspectos clave para un desempeño académico y personal adecuado. El objetivo de esta investigación fue analizar los efectos de la aplicación de una propuesta metodológica basada en la danza en el proceso de enseñanza-aprendizaje, orientada a fortalecer la coordinación motora y la atención en estudiantes adolescentes. El diseño de la investigación es cuasiexperimental, con un alcance aplicado y de campo, utilizando un enfoque epistemológico mixto y un corte longitudinal. El estudio comenzó con la aplicación de una prueba inicial para identificar los niveles de coordinación motora y atención de los participantes. Posteriormente, se implementó una propuesta pedagógica basada en la danza y actividades expresivas, y finalmente se aplicaron una prueba posterior, una guía de observación y encuestas dirigidas a los docentes. El análisis de datos se realizó utilizando el paquete estadístico SPSS, empleando estadística descriptiva e inferencial, lo que permitió determinar los efectos de la intervención desarrollada durante un período de tres meses. Los resultados mostraron mejoras significativas en la coordinación motora, la atención sostenida y la disposición para el aprendizaje, lo que permite considerar la danza como una estrategia pedagógica eficaz y relevante para incorporar al contexto educativo, convirtiéndose en una referencia metodológica para los docentes de Educación Básica y Secundaria. | |
| dc.description.uri | Trabajo académico | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 14 páginas | |
| dc.identifier.citation | Pando Peña, S. A., & Jara Pesantez, E. C. (2026). Influencia del sueño en el rendimiento deportivo de los jugadores de la selección de fútbol sala categoría sub 13 y 14 de la Unidad Educativa Fernando de Aragón. Pacha. Revista De Estudios Contemporáneos Del Sur Global, 7(22), e260551. https://doi.org/10.46652/pacha.v7i2 | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.46652/runas.v7i15.367 | |
| dc.identifier.journal | Runas. Journal of Education & Culture | |
| dc.identifier.other | 19BT-2026-TE16 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/22959 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica de Cuenca | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Universidad Católica de Cuenca, UCACUE | |
| dc.subject | danza educativa; coordinación motriz; atención; estrategia pedagógica; adolescentes. | |
| dc.title | La danza como estrategia pedagógica para fortalecer la coordinación motora y la atención en adolescentes | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| thesis.degree.discipline | Maestría en educación mención educación física y deporte | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica de Cuenca. Dirección de Posgrados. | |
| thesis.degree.level | Maestría | |
| thesis.degree.program | Hibrida |
