“Conocimientos de Alzheimer y demencia en estudiantes de prácticas preprofesionales de enfermería.”
Fecha
2023
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
Alzheimer's disease (AD) is a hereditary pathogenesis characterized by loss of neurons and synapses, senile plaques, and neurofibrillary degeneration. Objective: To determine the knowledge of Alzheimer's disease and dementia in pre-professional nursing internship students to develop intervention programs to help improve knowledge in students. Method: The research was conducted with a non-experimental quantitative, descriptive correlational, prospective, and cross-sectional approach. The sample comprised 186 nursing students. Two scales, ADKS and DKAS-S, were applied to assess knowledge. Results: It is noted that there is a low level of knowledge about Alzheimer's disease and dementia, especially among university students. This fact is reflected in the high percentage of incorrect answers and unawareness in critical areas related to the disease. This situation highlights the need to improve education and consciousness on the subject, especially among health students, to ensure a better comprehension and an adequate approach to this health condition. Conclusion: The ADKS and DKAS-S scales were valid and reliable instruments both as a whole and as individual items to detect knowledge in pre-professional internship students.
Descripción
La enfermedad de Alzheimer (EA) es una enfermedad de compleja patogenia, hereditaria, que se ha caracterizado por la pérdida de neuronas y sinapsis, la presencia de placas seniles y de degeneración neurofibrilar. Objetivo: Determinar los Conocimientos de Alzheimer y demencia en estudiantes de prácticas preprofesionales de enfermería con la finalidad de generar programas de intervención que ayuden a mejorar los conocimientos en los estudiantes Método: Se realizó una investigación con un enfoque cuantitativo no experimental, descriptivo correlacional, prospectivo y de corte transversal. La muestra estará constituida por 186 estudiantes de la carrera de enfermería. Se aplicó dos escalas ADKS y DKAS-S para evaluar los conocimientos Resultados: Se señala que existe un bajo nivel de conocimiento sobre la enfermedad de Alzheimer y la demencia, especialmente entre estudiantes universitarios. Esto se refleja en el alto porcentaje de respuestas incorrectas y la falta de conocimientos en áreas clave relacionadas con la enfermedad. Esta situación resalta la necesidad de mejorar la educación y concienciación sobre el tema, especialmente entre los estudiantes del área de la salud, para garantizar una mejor comprensión y abordaje adecuado de esta importante problemática de salud. Conclusión: Las escalas de ADKS y DKAS-S fueron instrumentos válidos y confiables tanto en su totalidad como en ítems individuales para detectar los conocimientos en los estudiantes de prácticas pre profesionales
Palabras clave
Conocimientos, enfermedad de Alzheimer, estudiantes de prácticas pre profesionales
Citación
Castillo González, A.D. Patiño Quizhpi, M.V. (2023) “Conocimientos de Alzheimer y demencia en estudiantes de prácticas preprofesionales de enfermería.”. Universidad Católica de Cuenca.
