Estrategias didácticas para la mejora de la atención en niños del subinicial 2

Mendieta Calle, Dolores Zenaida

Estrategias didácticas para la mejora de la atención en niños del subinicial 2

dc.contributor.advisor	Farez Loja, Diana Elizabeth
dc.contributor.author	Mendieta Calle, Dolores Zenaida
dc.contributor.cedula	190083316-9	es_ES
dc.coverage	Cañar Ecuador	es_ES
dc.date.accessioned	2022-11-02T15:03:13Z
dc.date.available	2022-11-02T15:03:13Z
dc.date.issued	2021-09-18
dc.description	RESUMEN Las estrategias didácticas en la educación son importantes debido a que es un punto clave para lograr los objetivos propuestos, haciendo el proceso de enseñanza aprendizaje más dinámico, eficaz, constructivo y significativo, por medio de ellas se puede lograr las metas de manera eficiente innovando en todo momento. Por esta razón, se decide describir las estrategias didácticas para la mejora de la atención en niños del subinicial 2. El cual, se efectuó mediante una revisión bibliográfica basada en un enfoque cualitativo, lo que permitió seleccionar 22 publicaciones entre los años 2016-2017. Los resultados mostraron que las principales estrategias didácticas que mejoran la atención en los niños del subinicial 2 fueron el juego, textos, los cuentos impresos, recurso de soporte de aprendizaje donde se utilizan los ambientes naturales, la gamificación porque podría proporcionar una solución parcial al declive en la motivación y el compromiso de los alumnos que enfrenta el sistema escolar en la actualidad. Conjuntamente con los recursos informáticos apoyados en las TIC que incluyen el uso videojuegos, música, trabajar recursos audiovisuales para despertar la atención visual y auditiva. Para concluir se menciona que el uso de estrategias didácticas en el aula ha cobrado gran importancia en el ámbito educativo por ser un elemento que marca diferencia en los procesos de aprendizaje. Las estrategias didácticas utilizadas para mejorar la atención en los niños integran los aspectos cognitivo, afectivo, físico y social, proporcionando un desarrollo armonioso y elevando el nivel de aprendizaje. Palabras clave: Estrategias didácticas, sistema escolar, subinicial 2.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract Didactic strategies in education are important because they are a key point to achieve the proposed objectives, making the teaching-learning process more dynamic, effective, constructive and meaningful, by means of them it is possible to achieve the goals in an efficient way innovating at all times. Consequently, it is decided to describe the didactic strategies for the improvement of attention in children of sub-initial 2. It was carried out through a literature review based on a qualitative approach, which allowed selecting 22 publications between the years 2016-2017. The results showed that the main didactic strategies that improve attention in children of sub-initial 2 were the game, texts, printed stories, learning support resource where natural environments are used, gamification because it could provide a partial solution to the decline in motivation and engagement of students facing the school system today. In conjunction with computer resources supported by ICT that include the use of video games, music, working audiovisual resources to awaken visual and auditory attention. In conclusion, it is mentioned that the use of didactic strategies in the classroom has gained great importance in the educational field for being an element that makes a difference in the leaming processes. The didactic strategies used to improve attention in children integrate the cognitive, affective, physical and social aspects, providing a harmonious development and raising the level of leaming. Keywords: didactic strategies, school system, sub-initial 2.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.format.extent	55.p	es_ES
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/12714
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca.	es_ES
dc.relation	tesis	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es	es_ES
dc.source	Universidad Católica de Cuenca	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - UCACUE	es_ES
dc.subject	Estrategias didácticas para la mejora de la atención en niños del subinicial 2	es_ES
dc.title	Estrategias didácticas para la mejora de la atención en niños del subinicial 2	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Catolica de Cuenca, Extension Cañar. Educacion Inicial.	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional	es_ES
thesis.degree.name	Licenciada en Ciencias de la Educación mención Educación Inicial y Parvularia	es_ES

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Tamaño:: 1.42 MB
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Descripción:: Estrategias didácticas para la mejora de la atención en niños del subinicial 2

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