Plataforma Moodle una herramienta para el desarrollo del razonamiento lógico matemático de docentes

Castillo Maldonado, Milton Arturo

Plataforma Moodle una herramienta para el desarrollo del razonamiento lógico matemático de docentes

dc.contributor.advisor	Moscoso Bernal, Santiago Arturo
dc.contributor.author	Castillo Maldonado, Milton Arturo
dc.coverage	Cuenca-Ecuador	es_ES
dc.date.accessioned	2022-12-15T16:21:20Z
dc.date.available	2022-12-15T16:21:20Z
dc.date.issued	2022
dc.description	La presente investigación se llevó a cabo con el objetivo de analizar el desarrollo del razonamiento lógico matemático de los docentes aspirantes al Magisterio Fiscal Ecuatoriano mediante la plataforma educativa Moodle. La metodología implementada para la recolección de datos es de diseño Cuasi experimental de cohorte longitudinal, con un enfoque metodológico cualitativo y cuantitativo, además, se aplicó la técnica de la encuesta para una mayor exactitud en el proceso investigativo. Se utilizó la técnica de análisis T de student, y el grupo investigado demostró una mejoría de 0.43 con respecto al razonamiento matemático, en consiguiente, la investigación demuestra que la Plataforma Moodle se puede implementar como una herramienta alternativa y eficaz de formación y capacitación permanente. No obstante, el grupo investigado valora la propuesta como Buena y Muy buena, y que se debería seguir implementado en un futuro para mejorar el razonamiento lógico matemático. La propuesta fue aplicada y validada, por tal, sobresale como una alternativa propia de solución a la problemática investigada.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.citation	Castillo Maldonado, M. A., & Moscoso Bernal, S. A. (2022). Plataforma Moodle una herramienta para el desarrollo del razonamiento lógico matemático de docentes. AlfaPublicaciones, 4(4), 48–66. https://doi.org/10.33262/ap.v4i4.284	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.33262/ap.v4i4.284	es_ES
dc.identifier.journal	AlfaPublicaciones	es_ES
dc.identifier.other	19B-2022-TETI67
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/13127
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es_ES
dc.source	UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA	es_ES
dc.subject	Pensamiento Lógico matemático,	es_ES
dc.subject	Informática educativa,	es_ES
dc.subject	Innovación Educacional,	es_ES
dc.subject	Estrategia de enseñanza	es_ES
dc.subject	docente.	es_ES
dc.title	Plataforma Moodle una herramienta para el desarrollo del razonamiento lógico matemático de docentes	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
thesis.degree.level	Maestría	es_ES