Strategies to foster the use of english in the EFL classroom: the role of information GAP capactivities

Zambrano Loayza, Jonathan Andrés

Strategies to foster the use of english in the EFL classroom: the role of information GAP capactivities

dc.contributor.advisor	Fajardo Dack, Tammy
dc.contributor.author	Zambrano Loayza, Jonathan Andrés
dc.coverage	Cuenca-Ecuador	es_ES
dc.date.accessioned	2023-07-21T14:37:07Z
dc.date.available	2023-07-21T14:37:07Z
dc.date.issued	2023
dc.description	La destreza oral ha sido vista como una prioridad en la enseñanza del idioma durante un tiempo considerable. Es por esto que educadores e investigadores buscan constantemente alternativas para desarrollar esta destreza. El presente artículo estudió el impacto de las actividades de vacío de información en la disposición para usar el inglés para comunicarse en clases, así como medir si los estudiantes mejoraron su destreza oral luego de realizar estas actividades. Esto se hizo con el propósito de analizar si esta estrategia es una alternativa viable en relación a las actividades tradicionales propuestas por los libros que frecuentemente desmotivan a los estudiantes debido a su monotonía. El estudio ocurrió en una institución particular en Cuenca, Ecuador con un grupo de 20 participantes cuyo rango de edad oscila entre 16 y 17 años. Se utilizó un enfoque mixto en el cual los datos cuantitativos fueron obtenidos a través de un pre y post-test y el test de actitud y motivación de Gardner mientras que los datos cualitativos a través de un cuestionario y observaciones. Los resultados demostraron que las actividades de vacío de información beneficiaron tanto la destreza oral como las actitudes y percepciones hacia el aprendizaje del idioma.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.citation	Zambrano Loayza, J. A., & Fajardo Dack, T. M. (2023). Estrategias para promover el uso del inglés en el salón de clases: el rol de las actividades con vacío de información. MQRInvestigar, 7(1), 2758–2777.	es_ES
dc.identifier.doi	https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/291	es_ES
dc.identifier.journal	MQRInvestigar	es_ES
dc.identifier.other	19BT-2023-TEI3
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/14760
dc.language.iso	eng	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es_ES
dc.source	UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA	es_ES
dc.source	UCACUE	es_ES
dc.subject	inglés (segundo idioma)	es_ES
dc.subject	estudiantes de inglés	es_ES
dc.subject	actitudes hacia el idioma	es_ES
dc.subject	destrezas del habla	es_ES
dc.title	Strategies to foster the use of english in the EFL classroom: the role of information GAP capactivities	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
thesis.degree.discipline	MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Posgrado	es_ES
thesis.degree.level	Maestría	es_ES
thesis.degree.program	Presencial	es_ES