“Bruxismo y su relación con estados psicoemocionales mediante las escalas DASS-21 y AASM, en estudiantes de Odontología de la Universidad Católica De Cuenca Campus Azogues”

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dc.contributor.advisorSanmartín Andrade, Daniela Fernanda
dc.contributor.authorCaraguay Condoy, Astrid Adriana
dc.contributor.authorVargas Flores, Ana Jalena
dc.contributor.cedula1150206520es_ES
dc.contributor.cedula1900846864es_ES
dc.contributor.other., .
dc.coverageAzogues-Ecuadores_ES
dc.date.accessioned2023-05-16T23:19:39Z
dc.date.available2023-05-16T23:19:39Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionINTRODUCCIÓN: La adaptación a un nuevo ámbito de estudio, nuevas responsabilidades académicas, prácticas preprofesionales con requisitos de la clínica impuestos, búsqueda y asistencia de pacientes, propician en los estudiantes de odontología mayores exigencias en los ámbitos sociales, personales y académicas, donde, patologías con etiología multifactorial como el bruxismo pueden incidir en estados psicoemocionales como ansiedad, depresión y estrés. OBJETIVO: Determinar la relación entre bruxismo y los estados psicoemocionales mediante las escalas DASS-21 y AASM en estudiantes de odontología de la Universidad Católica de Cuenca Campus Azogues. MATERIALES Y MÉTODOS: De una población de 242 estudiantes (quinto a décimo ciclo), se determinó una muestra de estudio de 161 participantes. Se empleó el cuestionario DASS-21 para determinar los niveles psicoemocionales y AASM para establecer la presencia de bruxismo. Así mismo se procedió a la anonimización y se utilizó el programa SPSS Statistics 27 para la obtención de resultados y relación de variables. RESULTADOS: Los resultados determinaron la presencia de bruxismo con el 84,47%, ansiedad del 34,78%, depresión del 18,01% y estrés del 17,39%. Se estableció la relación entre bruxismo con los estados psicoemocionales (depresión p=0,012 y estrés p=0,020), predominando el sexo masculino (p<0,05) y con mayor énfasis en los ciclos de sexto, octavo y noveno con un valor p<0,05. CONCLUSIONES: Existió la presencia de bruxismo y estados psicoemocionales, se obtuvo una relación entre bruxismo y los estados de depresión y estrés, mostrando ligeras variaciones en cuanto al sexo y los ciclos académicos.es_ES
dc.description.abstractINTRODUCTION: The adaptation to a new field of study, the new academic responsibilities, the pre-professional practices with the requirements of the imposed clinic, and the search and assistance of patients make dental students have greater demands in the social, personal, and academic areas, where pathologies of multifactorial etiology such as bruxism can have an impact on psychoemotional conditions such as anxiety, depression, and stress. OBJECTIVE: To determine the relationship between bruxism and psychoemotional states through the DASS-21 and AASM scales in dental students of the Catholic University of Cuenca Azogues Campus. MATERIALS AND METHODS: From a population of 242 students (fifth to tenth cycle), a study sample of 161 participants was determined. The DASS-21 questionnaire was used to determine psychoemotional levels and AASM to establish the incidence of bruxism. Anonymization was performed, and the SPSS Statistics 27 program was used to obtain the results and relationship of variables. RESULTS: The results determined the incidence of bruxism at 84.47%, anxiety at 34.78%, depression at 18.01%, and stress at 17.39%. The relationship between bruxism with psychoemotional states (depression p=0.012 and stress p=0.020) was established, with male sex predominating (p<0.05) and with greater emphasis in the sixth, eighth, and ninth cycles with a value p<0.05. CONCLUSIONS: There was incidence presence of bruxism and psychoemotional states. A relationship was obtained between bruxism and conditions of depression, and stress, showing slight variations in sex and academic cycles.es_ES
dc.description.peer-review.es_ES
dc.description.sponsorship.es_ES
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extentxii, 29 páginases_ES
dc.identifier.citationCaraguay Condoy, A.A. Vargas Flores, A.J. (2023) “Bruxismo y su relación con estados psicoemocionales mediante las escalas DASS-21 y AASM, en estudiantes de Odontología de la Universidad Católica De Cuenca Campus Azogues” . Universidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.identifier.doi.es_ES
dc.identifier.journal.es_ES
dc.identifier.other10BT2023-TOdo-10
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/13854
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.relation.es_ES
dc.relation.ispartofseries.;.
dc.relation.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCACUEes_ES
dc.subjectAnsiedades_ES
dc.subjectbruxismoes_ES
dc.subjectdepresiónes_ES
dc.subjectestréses_ES
dc.subjectestudiantes de odontologíaes_ES
dc.subject.ocdeAnxietyes_ES
dc.subject.ocdebruxismes_ES
dc.subject.ocdedepressiones_ES
dc.subject.ocdestresses_ES
dc.subject.ocdedental studentses_ES
dc.title“Bruxismo y su relación con estados psicoemocionales mediante las escalas DASS-21 y AASM, en estudiantes de Odontología de la Universidad Católica De Cuenca Campus Azogues”es_ES
dc.title.alternative.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
thesis.degree.disciplineSalud y Bienestares_ES
thesis.degree.grantorUcacue-Campus Azogues. Odontologíaes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.namePregradoes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
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