Participación de la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de básica superior

Imaicela Acaro, Jheymi Catalina

doi:https://doi.org/10.33262/ap.v4i4.1.290

Participación de la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de básica superior

dc.contributor.advisor	Ochoa Encalada, Sergio
dc.contributor.author	Imaicela Acaro, Jheymi Catalina
dc.coverage	Cuenca-Ecuador	es_ES
dc.date.accessioned	2022-10-28T16:03:40Z
dc.date.available	2022-10-28T16:03:40Z
dc.date.issued	2022
dc.description	El actual trabajo de investigación científico, se fundamenta en la participación de los padres de familia en el proceso de enseñanza en estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Ciudad de Paquisha” de la parroquia Paquisha, del cantón Paquisha en el año lectivo 2021-2022. Para la recolección de información se aplicó la técnica de la encuesta a padres de familia y estudiantes, partiendo del objetivo de la investigación que consiste en analizar la influencia de la familia en el proceso enseñanza-aprendizaje. Se reconoce la formación de los estudiantes, y se considera un tema necesario de la comunidad educativa, en donde se construyó el tema en la dirección de un abordaje cualitativo según el método inductivo-deductivo que conduce a la división de los problemas de lo específico a lo general. Se utiliza la revisión de la literatura para documentar la experiencia docente. Además, entre los hallazgos más relevantes, se destaca la débil influencia de la familia en la convivencia en el colegio, a través de múltiples factores como el tiempo, el nivel de preparación o los recursos disponibles, ya sean económicos o materiales, que provocan dificultades y conducen a una intervención inadecuada. Este análisis fue interpretado en diagramas logrando evidenciar que si existe la falta de participación de la familia en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de básica superior, complicando la adquisición exitosa del conocimiento requerido.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.citation	Imaicela Acaro, J. C., & Ochoa Encalada, S. C. (2022). Participación de la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de básica superior. AlfaPublicaciones, 4(4.1), 60–78.	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.33262/ap.v4i4.1.290	es_ES
dc.identifier.journal	AlfaPublicaciones	es_ES
dc.identifier.other	19B-2022-TETI25
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/12672
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es_ES
dc.source	UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA	es_ES
dc.subject	Afectividad;	es_ES
dc.subject	Formación;	es_ES
dc.subject	Participación de los padres;	es_ES
dc.subject	Proceso de enseñanza.	es_ES
dc.title	Participación de la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de básica superior	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
thesis.degree.level	Maestría	es_ES