Using songs to familirize adult students with pronunciation in ESL classroom

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dc.contributor.advisorArgudo Garzón, Antonio
dc.contributor.authorMinchala Campoverde, Luis Giovanny
dc.coverageCuenca-Ecuadores_ES
dc.date.accessioned2023-07-19T16:26:44Z
dc.date.available2023-07-19T16:26:44Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionLa lengua inglesa se ha enseñado habitualmente como una asignatura teórica porque la lengua es un ser vivo que cambia a diario a través de la muerte y acuñación de palabras y reglas gramaticales. Por lo tanto, debe enseñarse de forma pragmática como si se enseñara un arte, un oficio o tal vez un deporte de campo para que pueda aplicarse en la vida real. Por lo tanto, es necesario incorporar la enseñanza de la pronunciación para mejorar la productividad en la clase de enseñanza de inglés. El propósito de esta investigación es analizar el mejoramiento de la pronunciación teniendo como herramienta crítica el uso de canciones que contengan elementos pedagógicos y fonológicos en un grupo de estudiantes adultos. Este proyecto de investigación está dirigido a estudiantes de básica superior y del bachillerato intensivo del Colegio "Luis Cordero". Se diseñaron diferentes actividades orales y escritas para introducir y familiarizar a los estudiantes con los símbolos de pronunciación, seguidos de la mímica para la articulación y las reglas básicas para la producción de sonidos del idioma inglés. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron sus habilidades de pronunciación y la motivación para aprender Inglés como segunda lengua.es_ES
dc.description.uriTrabajo académicoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.citationMinchala Campoverde, L. G., & Argudo Garzón, A. L. (2023). Uso de canciones para familiarizar a los alumnos adultos con pronunciación en el aula de ESL. MQRInvestigar, 7(1), 2701–2719. https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.1.2023.2701-2719es_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.56048/MQR20225.7.1.2023.2701-2719es_ES
dc.identifier.journalMQRInvestigares_ES
dc.identifier.other19BT-2023-TEI1
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/14715
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.sourceUNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCAes_ES
dc.sourceUCACUEes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectIngléses_ES
dc.subjectPronunciaciónes_ES
dc.subjectEducación para adultoses_ES
dc.subjectCancioneses_ES
dc.titleUsing songs to familirize adult students with pronunciation in ESL classroomes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
thesis.degree.disciplineMAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE INGLES COMO LENGUA EXTRANJERAes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Posgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
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MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA - POSGRADOS